“啊，矮一点的住几十个，高的可以住几百个，🙴🎣💹甚至有些能住几🔓⛷千人。”
“哇，那么多，那岂🟢🞸😺不🁮🉈是可以🞨🖧🕃将我们几个村的人都装进去？那得多挤啊。”
“哈哈哈，是有些挤，可是也没办法啊，要不挤一点，没地方住那么多人啊。”🔥🂪👢陈康杰被逗得笑了起来。
“陈老师，那我想问一下，他们既然没有土地，那么多人挤在一起，😰他们吃什么呢？我们这里自己种菜自己种包谷洋芋，他们什么都不种，吃的哪里来啊？”张文明这小家伙居然会问出这么一个问题来，让陈康杰有些预料不到。
这个问题对于成年人来说，绝🞨🖧🕃对属于幼稚类型的。可是对于一个大山里的小学生，这个问题就反过来衬托出他的思考了。
这个问题简单吗？要想回答透彻，还真的是不容易，它牵扯到市场经济，牵扯到城市😼经济，牵扯到产业分工等等方面。尤其是要回答得让一个小学生听得明白，就更难了。
“这个啊，他们虽然不种粮食，🅾可是你们这里不是种吗？城里人主要做工业品，比如你用的笔，你穿的衣服，你用的本子，还有你家里吃的酱油这些，这些东西是城里做的，而农村则是种粮食，种菜，养猪等等。那么大家就可以交换啊，就好像你家种白菜，你隔壁家种萝卜，那你就可以用你家的白菜换他家的萝卜一样。”陈康杰尽可能的让自己的解释通俗易懂。
“可是我家要是🙹想吃隔壁家🎱🔻的萝卜，是不需要换的啊，直接去拔就可以，他家不会介意，而他家要是想吃我家的白菜，也可以自己割🂁。而且，我家的粮食好像除了上交一些给乡里面，也是留下喂猪，不卖的。可是你刚才说城里人做出来的那些东西我们却要用钱去买。”张文明似乎并不是很认可陈康杰的解释，继续疑惑道。
陈康杰只能无奈摇头了，这个小家伙的问题，就更深入了，不但牵扯到农村的社会形态，而🖝📢🜣且，还牵扯到城乡的不公平。
“陈文明，你家的粮食不卖，不代表别人家的也不卖👌啊，你家用包谷喂猪，那猪也是要卖的嘛。我给你这么说吧，你们的梁老师，他不重地吧？可是他教书啊，他给你们上课🖫啊，那他也是💚💗👿在劳动和付出的，他得到一点钱，就能够赶场的时候，用钱买粮食，买菜，买衣服了啊。梁老师就相当于是城里人，而你的爸爸妈妈就相当于是农村的。这样说，你是不是就明白了呢？”
张文明闭口不言，走在小道上沉思着。
陈康杰心想，总算是将这个问题给这小🄁子解释清楚了。🁻🕞
就在陈康杰自我安慰的时候，张🅾文明流着泪转过身来👌。
“张文明，你🁬，你怎么了？”陈康杰大吃一惊道。
“我陈老师，梁老师不是城里人，🃕🗥🝮他的钱都用来帮助我们了，梁老师并没有城里人过得好，他没钱买衣服，他没钱看病，他也没钱吃肉，呜呜呜”说着说着，张文明哭了起来。
陈康杰走上🍈🆈🍢前去搂住张文明瘦弱的肩膀，心里面像是一壶烧开了的滚水，他不知道该怎么去收回自己的那个比喻，他也不晓得要怎么样解释才🀻🂂能缓和张文明的心情。
经过这么一个小插曲，陈康杰与张文明的话少了，两人似乎各有各的压抑。🌵直到走进了张文明家的张家屯，陈康杰的注意力才被这里的穷困所转移。
张家屯实际上并不是一个村子，这里就是一个小队而已，前前后后，加上张文明家，😼也只有六户人家。
在六户人家中，只有两家住的是石头房子，另外四家，包括张文明家，住的都还是那种老旧的木板茅草房，歪歪扭扭的。而且，还是一层🗊🙽🏻住人，一层养家畜。从卫😼🆫生的角度来说，的确是很恶劣的。