“藏好了吗？我来抓人啦！”
孩🕮童特有天真🙛又烂🏏🙆漫的嗓音，在明亮的走廊里回荡。
这是个狭🀚窄又封闭的走廊，错落分布的四五个房间，全都紧闭着房门，每个房门🀿🂤左右贴墙摆放着一盆绿植。
红色的走廊🞓墙壁上，用黑白色画着一个又一个孩子面孔，天真又怪诞。
这种童趣又繁杂的设计，在狭隘💂🏂🗑的空间里，让人喘不💳🕽上气，压迫感☥很强。
“我来咯。”
走🕮廊最深处，背对着走廊站着一个仿佛三🏳🞈四岁孩子，声音就是他发出的。
孩子身高勉强到🜰门把手，穿着可爱的橘黄色校服，手臂抬起屈🎗着，似乎在捂着眼睛。🉤
“我来抓人啦！！”
他嬉笑🆡👅🆞着转过身，才🞿🙶发现，这根本不是个孩子，而是个三岁孩子高的毛绒玩偶！
玩偶是小熊猫的样子，戴着小帽💂🏂🗑子，露🏘🚖📛出两只毛茸茸的耳朵。
胖胖的爪子捂住眼睛，🅉🄬🀦连带着半张脸都看不到。
“捉迷藏，捉迷藏，一起来玩捉迷藏。”
玩偶小熊猫哼哼唧唧唱着歌，始终用手捂着双眼，走路也不⚂🎨📦好好走，蹦蹦跳🖽😂跳的。
木质地板因为他的动作咯吱咯吱响个不停。
它听了木板的声音，笑得更大声，动作也更重🜸。🏫🝅🈴
“是在这里吗？”
玩偶停在离它最近的花🅉🄬🀦盆边，盆身上被人用蜡笔画了抽象的认不出形象的画。
它歪着上半身，双手依旧捂着眼睛，“看向🜫🅂🃭”根本不可能藏人的花盆。