他们赶得时间挺巧,校长刚好在办公室。
两人进去,简泽安说了来意,递上了联名🍣信。
三中的校长是位年近五十的女士,姓吴。
她没想到会遇🏒🙞到这样的事🅉🄰,听着简泽🜄安叙述的过程中眉头就拧起来,然后一直没有松开。
等简泽安说完,她没说话,打开联名信迅速看了一遍,然后目♠光定在信纸上,迟迟没有移动,似乎在思考。
片刻之后,吴校长🃓🗚🜇叹了口气,把联名信放下,手🞬🗓肘放在桌子上,十指交叉,扭头看向简泽安,镜片下的眼睛颇为犀利:
“你们反映的这个情况属实?”
“是的。我愿意🍒担保信上的内容全部属实。”简泽安道。
吴校长又一次叹了口气,语气很沉:
“好的🟍,这件事情我知道了,我会对问一问相关同学,还有🜗🂑你们年级组长,好好调查一下,给大家一个交代。你们先回去吧。”
简泽安挑了下眉毛。
这个回复……
怎么说呢,不能🍒说🃓🗚🜇让他满意,但其实也并不出乎意料。
事实上,校长没有直接愤怒于他“搞事情”、“管闲事”、“不好好学习”、“是刺头”,就已经挺让简泽安欣慰的♀🅕了。
毕竟实话说,大部分学校领导都只知道把自己当管🖍👙理者,对学生的要求就是“听话”、“别惹事儿”,不管这个事儿是谁引起的。
这位吴校长第一反应不是🅉🄰生气,而是表态说会进行调查,哪🜗🂑怕是敷衍,简泽安都觉得还可以了。
不过呢……
“好的,谢谢您。那🍯能不能问您一下,这个事情您🖍👙打算调查多久、🛉什么时候可以给个结果呢?”
简泽安没有按校长说🍯的“先🕭🌸回去”,而是执意要问一个具体时间。