什么是侠？
学生们抓耳挠腮。
而在接下来的课堂上，王教授更是一边怼着学生，一边给大家剖析《射雕英雄传》的文化体现究竟在哪些方面，各种旁征博引，以至于🐵🄑下课的时候，学生们仍然不愿离♹🍓🇮去！
“王教授再说说！”
“我们还没听够呢！”
“刚刚才说完对黄药师的分析，接下来分析一下其他几位📯🞕📾吧，比如📘🛇一灯大师？”
“王教授牛皮！”
“我再也不说您是糟老头子了！”
“以后谁敢说王🆩💏🐴教授的课无🈂🞰🗷聊我💋跟他拼了！”
王教授：“……”
以前自己客客气气的🚦对这群学生，这🔭🃵群学生还不买账；今天自己可劲的怼他们，他们反倒是甘之🅵如饴起来了？
“下课了！”
他摆摆🛄手：“下节课接着讲🈂🞰🗷《射雕英雄传》，🃨🚘📬你们给我回去好好做作业！”
什么是侠？
这个问题就是王教授留下的作业。
而😤🃘就在🛄王教授🅃准备离开的时候，一个学生有些不好意思的上前道：“王教授这节课太精彩，我忍不住拍了视频，请问我能发到网上吗？”
“……”
上课的时候玩手机？
王教授没好气道：“下不为例！”