五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成⚦了‌一团。
郝可至少听到♜有八个人同⚦时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里🞃👛少了‌两个小精灵怎么办？”⛳🞚
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没🃢人演恶毒继母和姐姐了&⛳🞚zwnj;！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊！”👮🌊♅
“郝老师……”
郝可就像一个♜解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦🗁😦🃨躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的🞴😔人员分配确定了‌，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&🛂🙥zwnj;。
有一些重要的♜道具不存在,演员就⛉不知道怎么演。👮🌊♅
“小飞侠在窗♜户🗹☺🄟外面,可是，窗户在哪里呢？🃢”
“所以我说还是需要🜚🂬👹有个人演灯神的☳灯吧。”
“就是,你看隔壁🞴😔的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫🕹🎥道，“您能过来一下吗？🚠🔴”
“怎么了&a♜mp;zwnj;？”郝可放下这一组🗓🛌的剧本，向那一组走去。🕟🕜
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的🖳小的演员们“⛅呼啦”一下子围了上来，“太好了&zwn🍋🆞🐮j;,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站⚦在一堆大小精灵中间，充当了&a⛦🜫🅅mp;zwnj;半个小时的窗户。
而他的战友——🗹☺🄟🗹☺🄟舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，🞃👛都在对方眼中看到了无奈的笑。