院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被🚞🔝🁩祝院长带来，秋🎥秋你应该也是一个精神治愈师吧🗖🛦……”
“里面的孩子们⛀🗒都是有先天性基因疾病的，因为玻璃房里的治愈精神🗾♨力浓度比较高📤🜰🅳，所以他们才会一直呆在里面。”
“今天🚞🔝🁩你的任务就是把🎥所有的小朋友都🜋🀩带到那边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不停的溢散精神力，一批一批🜋🀩来，让小朋🕐友离你近一点就可以了。”
“好的。”
“那我们就直接⛀🗒开始了，孩子们都要等不及了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特别熟悉，打开玻😙璃门外的门，一次性领来了五个小朋友，让🄞⚑🐨他们跟在江秋秋的身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋调动着自己🆟的精神力，几个小朋友不敢离她太远，很萌兮兮的手拉手围成了一个圈跟着江秋秋走到了目的地。♖
负责人也跟⚙了过来，这个时候，负🍌责人会🗬🞬问小孩们儿要玩什么。
五个孩子的意见不统一，然后大家就会熟练的使用古早公平技能—🙓🌠—🗾♨石头剪子布来一决⚬胜负，看看听谁的。
决定好干什么之后，就让江秋😙秋站在那个器材的旁边，五个人就开心🗾♨耶了一声，快速的跑动了起来。
江秋秋是能感知自己的精神力溢散范围的，虽然不知道几个孩子是什么基因病，但住🗷在封闭的环境里，还是要注意一下的。
她控制着精神力，笼罩着几个孩子不要离开这个范🕐围。
把范围控制好以后，她才有时间来观🔧察这几个孩子，他们在玩滑滑梯，说实话，这东西看上去并不是很有意思。
但他⚤们乐此不疲，一个接一个排队，溜，然后再排队，循环往复，像是一阵🕁风，然后还会发出银铃般的笑声。