盾桥学院能成为人类前三的顶尖学院，主要靠的是学院中那些在追求学问上不负韶华、♘🈪勇于创新的教授与学生们🇾🞍💹。
埃尔巴赫教授在学术上的敏锐直觉不亚于某撮呆毛，其行动之果🐀决不亚于呆毛载体。
大家在讨论中对实验方案的细节进行完善之后，他就毫不🕋🞹犹豫地从保险⛴🞣柜里拿出了查尔斯捐来的大块秘银和火🙍🉇金。
查尔斯为了能让实验达到更好的效果，把自己借给⚯学院的秘银金皮鸡和火金极乐鸟也用在了这次实验设备制造中。
大家来到学院东🈑♓南角的工坊区后，巴🈹🃌帝斯亚教授亲自带着几个🗊🙿正在熔炉旁干活的学生和经验丰富的老校工开始炼制实验所需的合金。
这次他们制作的“魔法🂀元素压缩器”是个直径1.4米、长达4米的圆柱体，沿轴心剖面大致上是“?”。
它内部火金合金圆锥底部的直径1米，长4米，顶部直径0.1毫米，理论上足以将🉡🈸普通的魔法元素压缩到元素界中心地带外围的强度。同时圆锥底部和斜面上铭刻着基尔比教授专门改进的魔法元素吸收与导流魔法阵，魔法阵材料使用纯火金，否则魔力无法按规定的路线流动。
外部的秘银合金套筒主要作用是阻止高压魔法元素从中心圆锥里溢出，因此越接近圆锥顶部的地方就越厚，最后干脆简化成一个直径🕠🕻1.4米的圆🝅🈬🁝柱体。
考虑到火金合金的熔点比秘银合金高，因此圆锥体使用失蜡法铸造，在镶嵌上魔法阵使用的纯火🍟金🖜后放进圆柱体模具中间，再浇铸秘银合🃘😆⚱金。
要铸造🍛🈯这🟗🝑个大家伙可不容易，埃尔巴赫教授特事特办，让制模工坊里的人全力配合，他和查尔斯🍟也亲自动起手帮忙。
期间有位在这里干活的师姐找到了校长，她说🕏🈪🁊道：“教授，浇铸这么长的东西，还是要立起来浇，恐怕气泡不好排。”
在一旁帮🟗🝑忙制作石蜡模型的查尔斯问：“那👗让🕏🈪🁊模具震动可以吗？”
他这是把浇铸金属当成浇筑混凝土了。
那位👤师姐问他：“用什么方法🜐🁕🅫让模具震动？拿棍子敲吗？这么长的模具得埋地下才好浇筑，不然这么长的泥模具会断的。”
查尔斯想了一下，☙⛜问道：“用地震术震动地面行不行？”
埃⚕👌尔巴赫教授回答道☸🄋：“理论上可行，但是要掌握好力度，否则会震坏模🕿🏘具。”
类似的小问题还有不☸🄋少，好在坐镇的校长经验丰🚉👟富，很快就解决了。🝓
大家在工坊里忙乎了大半天，期🄆间借机不想处理公文的埃尔巴赫教授被秘书给抓走了。
等基尔比教授亲自带☸🄋着查尔斯和几个学生聚精会神地在蜡模上刻好魔法阵纹路的时候，食堂送来的晚餐已经凉了。