孔先生：“！！！”
魏鸣趁热打铁道：⚃🎱🔴“实际上，想要📣🜨知道憨娃是不是👖个数学天才很简单，你只要回去再问他一次：一百八十除以四十九等于多少？他一定算不出来！”
代表“憨娃聪明”的第一个词条轰然破碎。
“不用了……”孔先生道，“不过子曰：有教无类。即使憨娃不聪明，教不会他🍊🆛，也一定是我的教学方法不对。”
这就是第三个词条的内容了。
魏鸣已经彻底被激活了，进🍗入到了战斗状态。
魏鸣问道：“孔先生，我听不懂您说的圣人之言，但是圣人的意思到底是无论智愚善恶都能被教化，还是说无论什么人，都能被教成聪明人？”
“当☪然是第一种。”本来能言善辩的孔先生，在连续两个观点被魏鸣击碎之🜤🄄后，思绪已经开始跟着魏鸣转了。
“那么对于憨娃来说，他其实已经被教化了。虽然头脑不聪明，但是孝顺父母，懂得礼貌🗩🞐。”魏鸣说🛕道，“如果您没有教过其他的学生，怎么能说您的教育方法不对🗔🜮呢？”
孔先生心道：“如果不是出了那档子事儿，谁会来👖这穷乡僻壤教小🗅🙋🈲孩？不过若说用其他学生🄁作对比……”
他的目光看向了魏鸣：“你认字吗？”
“开什么🎐玩笑！”魏鸣说道，“🏽🟦就我家的条件，哪里请得起教书先🗅🙋🈲生？”
但其实我还真认识……
“说得也对。”孔先生道，“那我先教你几句《三字经》试试：人之初，性🜤🄄本善，性相近，习相远……”
魏鸣上辈子也是拿三字经开过蒙的，虽然说♭背不全，但是前面的几句还是很熟悉的。
于是他就🎐装模作样，表现得好像从来没听过一样，孔先生念🗹☻🄩一句，他就跟着🜤🄄说一句。
他故意说得📙🛑🛨磕磕绊绊的，还故意说错了几次，让孔先生进行纠🜪正。
这么你来我往地学了十多句，孔🏽🟦先生就让魏鸣背一遍🕣。
三字经朗朗上口，没什么难的，魏鸣之前就会，他一直背到第🜪十句“教不严，师之惰。”那🄁里就停下了，直说再往后的想不起来了。