关键是，生活优渥的那些家庭，他们并不是一开始就那样，也是祖辈有过努力和奋斗♴🌫。
好日子真的不是人在家中坐，等着老天爷的赏赐，🕾🏌😯需要的是依靠自己去争取。
当然，有些时候不是光凭努力就能获得回报，看的是社🖌👎会🔥现状🙻🏥了。
不知道是事情不够重💵要，还是没有那么紧急，葛存并没有第一时间打扰吕武对学社的视察。
这里的学生有五十六名🏤🜁，其中包括吕武的四个儿子。
他们占有的资源🛃包括四间学社，一片寝房区，一个大操场，活动区域按面积计算约有百亩。🂱
在师资方面，留守“阴”地的家臣得空会过来教学，吕武🔥有时候也会亲自过来讲课，等于说并没有固定的教室。
这个🗿♲🌗并不是吕武🛃不重💵视学社，只能说是当代的条件不允许。
拿家臣来说🛅，他们更愿意拿有限的时间去建功立业，为自家的子孙挣下一个正式的贵族身份和大大的家业。
“或许需要让教学也归入记功？”☯🂼吕武看的是梁兴在教《诗经》。
梁兴讲一句。
学生跟着复读一遍。
每一名学生前面还有一个放着细沙子的小木框🏓，他们手里又拿着一🇬根🇳🜪小木棍。
读书就读书，自然不可🏤🜁能做👆🆨什么摇头晃脑的举动。
话说，一边读一边摇头晃脑，是🀠♳🌚颈椎有毛病，还是在活跃脑浆？
谁要是带头那样搞，信不信吕武会帮他们治好颈椎🕾🏌😯病⚲。
有那样的举动，更应该发生的是脑子晕懵掉吧？摇久了，不是智障也该变成智障。🎵🕞难怪教出来的基☵🃱🛨本是米虫，仅有少数几个脑子能承受不断摇晃的学生像个正🖱🖗💬常人。
不信？去一边读书一边摇晃脑袋，不用坚持一辈子，坚持个两三天试一试，走🛈🚝🔙起路来都要东倒西歪。
这里却是吕武狭隘了。