她制造的动静吸引了数学老师的注意力。
“那位同学！你在做什么🈥🀜?”数学老🙧师怒🂌🍘🈚不可遏。
纱崎慌乱盖好盖子，将盒🈥🀜子藏到身后，讪笑着起身道歉，“抱歉，老师，我不是故意的。”
数学老师是个暴脾气的小🈥🀜老🜎🁄🃌头，他指着黑板上正在讲解的例题道，“上来做一下这道🖣🔚🁊题。”
纱崎👣眼珠一转，借助移开凳子的动作，☜⛺🟠顺手将小盒子放在桌上，用书本挡住。
做完这一切，她步子轻😩快🈥🀜地🜎🁄🃌朝着讲台走去，神态轻松。
毕竟，成神前，🖢她还是个学生的时候，没少遇到这样的状况。
说得直白一点就是，她上学期间也是个爱开小💐差的。
应对这样的情况，她自有一套路数。
总⛄🗷结下来就一个公式：态度+本事🍴+一点点表演🃊
没有老师🍔会不爱脑子又好，认错态度又端正的学生。
走到讲台上的时候，纱崎在脑子里已经将整个题目的演算过程理⚥清🇳。
捏起粉笔🍔，她快速按🙐🉥照自己的思路书写运🂌🍘🈚算。
动作行云流水，一气呵成。
数学老师所🜙有的斥责都被她准确无🍴误的板书堵了回👝去。
他的视线在黑板与少女腼腆的笑容间游移，他不耐烦的摆摆手，道，“回去吧，之后仔细听🙻🏧🜢讲。”
纱崎见他神🜙情松动，抓住这个机会，🙧对着他深深鞠了一躬，再次表达了自己上课开小差的歉意。
这一举动🍔瞬间让🖢数学🙐🉥老师对她的观感提上去好几个台阶。
插曲过去，一堂课上得也算顺利。