“喔——”
“不是吧？她看得懂五线谱？”
“文艺☫🏄委员都够丢人了，慕轻还要再给我们班🎄丢一次人？”
“这两个人🄂，今🌌♒天是故意来砸司老师的台吧。”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被讨论者本人，🈭莫名的左眼跳了一下，凤眼微🁌🄛垂:“你🆊🍳要弹吗？”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心，会多少弹多少。”
刚弹第一个音，慕🚜🔎轻就落错了琴键，十秒钟只弹🚛对了一个音，三十秒就👈📱停了下来。
“你基本的乐理学过吗？”司祁顿了一下，班里都是从小接受艺🆊🍳术熏陶的富家子弟，他🝓没想过有人连基本的乐理都不会。
慕轻半掀着🄂眼皮，随手划拉⛧🜴过琴谱扉页，一副不肯配🌧🁟合的作态，说:“什么都不会。”
“呵呵，这算是半残疾了吧？”
“🎴🕑对啊，🖜这么简单的五线谱都不会弹，不是弱智就是🌧🁟没手哦。”
“都要下课了，又说什么都不会，早干什么去了？我们还饿🜪🄼🂹着肚子等着吃下午饭呢。”
“某些人因为自己的私人问题，耽误我们全班的下课时间，还脸也不红的说“不会”，怎么好意思这么理直🜜气壮的啊？”
打了下☫🏄☫🏄课铃🄂，司祁让班里同学放学，留下了慕轻补习，这节课落下来跟不上，下节课会差的更远。
窗外下了雨，慕轻根本没心思听他讲什么乐理，看他反复在钢琴键上示范，心里浮躁👛。
“🎴🕑司老师。”慕轻称呼里带着敷衍，打断他问:“我能下课了吗。”
司祁看了她一眼，“期末有考试，现在不把🌽🄠基本乐理学会，你很难及格。”