“得想个办法和小喵谈谈才行。”
此时的闵希一想到昨天中午还和小喵不欢而散的场景，不由感到头痛🈸。
点进一🗛🜔个“天才小猫的日常”的话题帖子🖍，🈶小喵最新的动向映入演练。
“天才小🆕猫竟是最强守门⚫🔒员，前方校队发来捷报。🜧”
闵希扯着嘴角看着那张抓拍的照片，照片中是🎋🏣🛹一个站在球门前跳起扑球的小喵…🜷📃…
这猫还真是…难道它打算德智体美劳💴🖂🏶全面发展了吗？
看来小喵已🀢⚇🏎经不满足于数学题的力量了，现在转型去当守门员，并且好像还成功受🙅到了一众追捧，成为球场上一颗最闪亮的新星……
这么有趣的生活，她现在要是提出让它去当🈶小🎋🏣🛹白鼠做实验，它能同意？
显然是不可能的……
但如果没有实验体，那么即🝓使能够百分百复原空间的科技产品，却无法研发出适合这个时代的东西，那只是形式上的复制，没有新的创造。
但要是用可能会导致死亡的人和🖩动物当实验体更不在她的选择范🕏🈧围内。
不仅仅是这样的实验可能导致个体损失，更因为这还会导致🗬🞫秘密的泄露，除非打算灭口，一但事情到了这个环节。
原本只是接受个体因实🌎验带来的损⚣📍失以及她个人灵魂融合度上的损失，最后却会彻底沦为欲望的杀戮机器。
所以对于闵希来说，如果小喵不愿意充当实验体，🜧那么她宁愿只复制这些科技产品本身，而不做出🏏🙈任何创新举动。
“小喵？你能听到吗？我就当你能听到，希望我们能谈一谈，我现在有☹一件事需要你的帮助。”
在🏭🝗意识海中留下这句话，闵希就出了系统回到了教室。
下午第一节课正好是数学课，不知是不是因为这次月📭🞇考的成绩，闵希总☹觉得数学老师对她的学习进度过多关注。
当然，她🆕还没意识🞠到，这只是数学老师在判断，这些知识点闵希究竟有没有听懂，借此🐸判断闵希这次数学成绩的真实性。
如果🃉🖀🏣事件结果出乎意料，人往往会用许🖶多试探性实验性的行为逐步验证真实答案。