“儒士要懂得变通,不然就是误国误事的腐儒!道理和思想即便是正确的,也要区分场合和对象,不然👠也可能起不到😖🁔作用。蔡先生果🚣🕎🈠然是良师啊!短短一则典故,几句释疑解答的话,便让人有一种豁然开朗,念头通达的快乐。”
认真地🈷🂿🔤一字一句的消化方才蔡先生的话语,苏林也感觉到智窍内的思想海水潮起云涌,获益良多。
学会变通,不用死的道理去应对变化莫测的生活。尤其是在天仁大陆这个以思想为最高力量的儒道世界,每一个儒士都有☰🂿自己所坚持和奉行的思想之道。便更需要学会变通,将思想之道灵🐋♽活的运用和理解,而不是仅仅守着起表面的一层含义。
“老师,学生也有疑问!”
就在苏林不自觉地😂⚉一边点头一边消化刚才蔡先🁤🇭🛱生说的“变🜸通”道理的时候,却又有一名举人学生站了出来,问道,“若是子贡一开始便不说那些高雅的道理,而是也用马夫说的那些话,能否说服那农夫呢?”
这名举人学生的疑问刚一问出口,整个教室当中,似乎刮起了一阵思想的“疑问漩涡”来,这是疑问得到了共鸣,几乎在场的所有学生,都跟随着他的疑问,自己的智海当中,☧用思想之水相互碰撞起来,思考着这个问题。
“对呀🈷🂿🔤!如果子贡知道变通的话,也用这一番话去说服农夫,是不是就能够成功呢?”
苏林之前没有想到这个问题,但是被这个举人提了出来,便🞟🕘立刻不由自主地在脑海中画了一个大大的问号。
“苏林,这是太傅方正心大儒的远亲子侄,建安府方家的大公子,有名的才子举人方徽。今年才十九岁👠,便已经高中举人第一名。乃是我建安府的头号大才子!据说可是法家半圣韩非子的言论开智的。”
袁暮在苏林看向那个举人方📴徽的时候,小声☗⛉地给他介绍道。
“方徽,此问甚佳!说明你能设身处地思考☗⛉问题,并且可以在自己的智海内重建场⚀景,做出大胆的假设👠来。”
这一次,蔡先生反倒是没有马上回答这个问题,先是颌首点头夸奖了举人方徽一番,然后才反问在场的学生道:“尔😖🁔等认为呢?若是子贡也用马夫的话去说服农夫,可行否?”
“可行!先生之前说过,和粗人🐏⚡说话,便要学会变通,不能用大道理。子贡之前就是因为说了农夫听不懂的大道理,所以农夫不⛭🝩知所以然。而如果子贡🗠🝄🈥也用马夫的话,就必然能够说服马夫了。”
“对🈁🞨🖨🈁🞨🖨的!先生,子贡若是😪🄋🟑也用那番话,定然也能说服农夫将马放了。”
“这是理所应当的……”
……
几乎所有的学子都觉得应该如此,但是蔡先生却笑了笑,摇了摇头,转向那举人方徽,问道:“方徽,你既然能够提出这样的疑问来,定然心中有所思🗠🝄🈥考,说说你的看法。”
“先生!学生认为,马夫的话虽然有理,但这番话若是从子贡口中说出来,恐怕农夫仍然不会接受。”方徽话音刚落,周围的学子们又一轮纷纷起🛶♑来。
不过,因为方🁕🅨徽本来就是其中的翘楚,并没有学子敢当众出面反驳他的话,而是在议论了几句后,又听他继续说下去。