院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长带来，秋秋你应该也是一🜥🄑☡个精神治愈师吧……📭🞁👏”
“里面的孩子们都是有先天性基因疾病的，因为玻璃房里的治愈精神力浓度⚈🏚比较高，所🏻以他们才会一😜直呆在里面。”
“今天你的任😽🔡务就是把所有的小朋友都带到那边——🉠🈮”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不停的溢散精神力，一批一批来，让小朋🙈友离你近一🝛点就可以了。”
“好的。”
“那我们就直😽🔡接🛫🟔开始了，孩子们都要等不及了。”🙈
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特😽🔡别熟悉，打开玻璃门📙🛑外的门，一次性领来了五个小朋友，让他们跟在江秋秋的🛝🝖身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋调动着👷🍞自己的精神力，几个小朋友不敢离🏽她太远，很萌兮兮的📺手拉手围成了一个圈跟着江秋秋走到了目的地。
负责人也跟了过来，这🉇个时候，负责人会问小孩们儿要玩什么。
五个孩子的意见不统一，然后大家就会熟练的使用古早公平技能——石头🅊剪子🀺🁸布来一决胜负，看看听谁的。
决定好干什么之后，就让江秋秋站在那个器材的👷🍞旁边，五个人就开心耶了一声，快速的🏻跑动🛝🝖了起来。
江秋秋是能感知自己的精神力溢散范围的，虽然不知道几个📭🞁👏孩子是什么基因⚈🏚病，但住在封闭的环境里，还是要注意一🉁🄓下的。
她控制着精神力，笼罩着🙿🐍几个孩子不要离开这🐥个范围。
把范围控制好以后，她才有时间来观察这几个孩子，他们在玩滑滑梯，说实⚈🏚话，这东西看上去并不是很有意思。
但他们乐此不疲，一个接一个排队，溜，然后🐥再排队，循环往复，🁴像🍧是一阵风，然后还会发出银铃般的笑声。