宁絮只得扭回头，上🖂🏰课上到一半🝘，就忍不住手往后伸，塞了一根棒棒糖给江😝🏎逢。
又过了两分钟，她又飞快地回头看一眼，提醒道：“🕸🎛现在上课不👊能吃，你下课再吃。”
江逢乖乖点头。
这节课很多人没集♿中🖂🏰注意🆙🐂☮力听，都若有似无地看去江逢的方向。
盲人这个概念终于具体🃇而生活化地出现在他们眼前。
到下课时间，几个同学按捺不住好奇心，过来和江逢搭话，还问了一句：“你真🌶的一点♡都看不见吗？”
“行了行了。”宁絮出声打断，“你们烦不烦人，看不见就看不见，有⛌什么可好奇的。”
“是盲人又怎么样，那也和我👡们一样是普通人。”
宁絮赶完人，拉了拉江🃇逢的手，问：“你自己来的？”
江逢：“姑姑送我到教室门口。”
一天下🔲🄡来🚄，有不少好奇和打量的目光，江逢感受不到，他只有一头雾水的感觉，明明老♡师说的每个字他都懂，但组在一起就很难理解。
他上学晚，现在接触的东西对他而言都是新概念，⚖还没理解过来，老师已经讲到下个东西了，这种情况下，正常的语🁥🇺🝣速对来他说都太快。🚜
他想⚋🏵起爷爷那句意♿味深长的话：“你🎹🕽要不怕吃苦，不怕折磨，那你就去试试。”
有点让他知难而退的意思。
他捏紧手中的棒棒糖。
拿到教材的盲文版，将老师每节🝘课上课的内容都录音🕸🎛下来，拿回去🅻复习。
他🀰不能住校，因为年纪还小，再加上没有专门的老师照顾🞝🕌🈐，容易出事，也正好他请了新的家教老师，每天晚上回去继续学习。
他要花双倍的时🚟🔭🃳间和精力，才能一点点摸懂老师在讲什么。
除学习外，他要面对生活上的更多麻烦。