唐老师找出往年的🜳旧课🁣🇦🚶本⚹🖗💳，凑了一套送给姜小满。
这些课本都是以前的😸🆆学生留下的，有些已经被书🏨虫啃得缺失了页脚，带着一股并不好闻的霉味，依旧不妨碍唐老师把它们当成宝贝一样珍藏起来，甚至找了个箱子装上，偶尔有空了还会搬出来晒晒太阳。🏙
能入学的孩子都不缺这么一套课本，不过多🟓的是无法入学的孩子。唐老师就想，把这些书送给他们，能种下一颗种子也是好的。
一年级的孩子课程也学了一半，虽然都是一些很基础的知识，认字、数数，但姜小满没有学过，不一定能跟得上。唐老🟏🜇师的用心，并不是让她提前赶超，而是启蒙求知，一直保持学习的兴趣。
对于姜小满，唐老师是打算以兴趣入学，而不是🏨强迫她去学。孩子年纪还小，距🗿离入学的年龄还有一段时间，完全来得🟏🜇及。
把课本交给姜小满后😸🆆，唐老师说：“我去给你找把椅子来，一会儿你就坐在🍄教🔁室外面跟着听。听不懂没关系，不用勉强，课后有什么问题都可以来问我，不要怕麻烦。”
姜小满非常高兴，蹦跳几下⛞🛟🝬，笑得小嘴咧开，连连道：“谢谢唐老师，谢谢唐老师。”
这孩子喜欢接触新奇的东西，也喜欢提问，看☴她开心的🔃♡样子，唐老师也不禁笑了笑，摸摸她的🅔🆑脑袋，然后给她准备椅子去。
唐💩🔤老师走后，姜小🜳满兴致勃勃打开课本，看了几眼，懵了，又关上，又看几眼。
姥姥夸她聪明，舅舅夸🁣🇦🚶她聪明，唐老师也夸她聪明，就连系统也经常说，她最聪明，是它带过的最乖巧伶俐的一届宿主，让她冲冲冲。是以，姜小满🗱一直以来，对自己的智商都非常膨胀。本以为这小🅾🌍小的一本课本，她一定看得懂才对，没想到……
哇呜呜呜！！她居然没看懂几个字！
她见得最多的就是“积分”、🔤🂧“糖果”、“余额”这些字眼，其中对余🆂🌳🃋额这两个字最为敏感。这些，还都是在系统的🙃🇰耳濡目染下，自然而然学会的。
姜小满长这么大，🜳所学的知识大部分都来自于系统的教🔃♡授。以前喜欢来教室门口蹲着，看着黑板也能学几个字，但她心里也挂念没捅的蚂蚁窝，一心二用，还缺一课少一课，能认得才怪🞅👴呢。
平时听系统头头是道，道理跟她讲她也能明白，但正儿八☂☎♶经的认字和写字，姜小满还是头一回。
她看着课本和空空荡荡🁣🇦🚶的笔记，傻眼了。就连课堂上老师讲了什么都没听进去，明明她以前最喜欢跟着老师读书的。
姜小满大受打击，出😸🆆师未捷泪满襟，眼泪又吧嗒吧嗒流下来。
系统安慰道：“宿主，学习需要循序渐进，不能一口气吃成胖子。你连走路都没有学会，怎么可能跑得起来呢？”
“意思是不能揠苗助长吗？”
“……🌱嗯，差不多吧，宿主的年龄太小🛜🝍，本就不应该这个时候来学校。你看看教室里的孩子，哪个不比你大🔁？”