路永华想想🝆🈷也是，从他的角度来说，难得这些不学习的人愿意学点儿，虽说学不了多少，但搞一点是一点。
为了学生好，让温晓光过来讲也是有意🙛🖽义的。
同学们之间进行互动，都获得提高，从🙛🖽某种角度来说🄅，还是个好🕪🌚事呢。
这是个好老师啊。
“行，你上来吧，就结合最后这一道求面🞤🖊🐺积的问题，给我们都讲一讲。”路永华忽然又说“看来你们是不爱听我讲，爱听他讲，也行，只要🀨你们能多学点，总是好的事情。”
这老小子倒是机智又单纯，这就反应🙟过来🞤🖊🐺了，自己不用出力还能取得不错的效果，回头就说是创新课堂形式，一⚯🔸举三得。
“来来来，试🏦🜒🁣试，假如效果好，我们以后多让温晓光给我们讲讲课🖻🗷☨。”🚑
温晓光无语了，这可不是九年义务教育了，天天给你🄅们上课，完了我还得交钱是不是？
你可知道温博士时薪300块呢？
方之介已经🝆🈷让🏦🜒🁣开了身位，看着🙜😚自己的同桌走上讲台。
“路老师，直接说最后一题？”
“当📉然，迎🝆🈷合兴趣的教学是最好的。你就简单说说微积分吧，知道多少说多少，没关系，我来补充。五分钟，多了浪费时间。。”
补充？
你想多了吧。
路永华把🁀🂪粉笔给他，自己往教室后面去，“陈天，你含着要听得啊，过🚑两天我提问你，看🚂🐥看你到底认不认真。”
同学们都捂嘴而笑。
讲台上的温🝆🈷晓光则拿着粉笔转身，板书工整，写下微积分三🗩个字。
“关于微积分🏦🜒🁣呢，其实高二的数学课程路老师也给我们介绍过🔀♆，那就是导数的🔲概念，”
他在黑板🁀🂪上画出一个数轴，在第一象限作出一个曲线。