路永华想想也是，从他的角度来说，难得这些不学习的人愿意学点儿，虽🎤说学不了多少，但搞一点是一点。
为了学🔢🎯生好，让温晓光过来讲也是有意义的。
同学🃣🙥🌟们之间进行互动，都获得🛐🛢🞄提高，从某种角度来说，还是个好事呢。
这是个好老师啊。
“行，你上来吧⛭🝦🍕，就结合最后这一道求面积的问题，给我们都讲🂩一讲。”路永华忽然又说“看来你们是不爱听我讲，爱听他讲，也行，只要你⛺们能多学点，总是好的事情。”
这老小子倒是机智又单纯，这就反应过来了，自己不用出力🄃🞉💖还能取得不错的效果，⛨🜾🇳回头就说是创新课堂形式，一举三得。
“来来来，试试，假如效果好，😖🁜🆨我们以后多让温晓光给我们讲讲课💾🗟🜻。🏽🟣”
温晓光无语了，这可💚不是九年义务教育了，天天给你们上课，完了我还得交钱是不是？📞
你可知道温博士时薪300块呢？
方之介已经让开了身位，看着自😖🁜🆨己的同桌走🜐🁗🅾上讲台。
“路老师，直接说最后一题？”
“当然，迎合兴趣的教学是最好的。你就🎴🕕简单说说微积分吧，知道多少说多少，没⛨🜾🇳关系，我来补充。五分钟，多了浪费时间。。”🎘👖
补充？
你想多了吧。
路永华把粉笔给他🍐，自己往教室后面去，“🜐🁗🅾陈天，你🔊含着要听得啊，过两天我提问你，看看你到底认不认真。”
同学们都捂嘴而笑。
讲台上的温晓光则拿着粉笔转身，板书工整，写🆧👺🍸下微积分三个🆚🐆字。💾🗟🜻
“关于微积分呢，其实⛾高二的数学课程路老师也给我🔊们介绍过，那就是导数的概念，”
他在黑板上画出一个数⛾轴，在第一象限作出一个曲线。