比如说某位大主🗜教观那千字符第一枚符文是个晦涩的古字，那么他堂下的教徒学生，也🄖只能遵照这种理念修行🄌🟗🝕。
而另一位🕻🎶🕢主教认为它是一篇短诗，根据自己的理解同样可用这枚道符与其他符组合排列勾勒出具有特定功效的符🕗文。
&n💱🕨🌆bsp 两者的差距，归根到底不过是道符组合排列的顺序与数量而已。所铭之符的威力，限于道符，并无太大差别。
&🗕nb🅇🄚sp 长此以往，难保不会产生一种弊🀙☱🃈端。
&nbs🔎⛇😓p 固步自封。
🉈🅙 道符的传承愈发局限于青袍大主教们的理解，🖉束缚了道门弟子的想象与开创能力，势必会一代不如一代。
&n⚑🐮🃏bsp即使如今七星院里有不少主教提倡弟子自行领悟千字符，可碍于无人指点，天赋平庸的教徒修行速度太过缓慢，日🄜⚂🎨复一日，瞧着自己愈发落后于身旁师兄弟，产生畸形比较的心里，最终丧失那股坚毅，迎🔡🂇来半途而废的结局。
&nb🉥sp 既然如此，🆫苏🖧寒山想着，老师为何不亲自传教？
&nb🉥sp 领悟天符术之人眼中的🏝千字符，自然比起寻常青袍大主教的理解🕶🎃更加透彻。
👹🍭 传教之时大可避开千字符演变之初天符最原始的线条痕迹不谈，寻找合适的切入点，将它重新带回原来的轨道🄌🟗🝕，岂不是功德一件？
🉈🅙 &nbs🐩p👹🍭 最简单的道理。
武道七重化凡境与武道四重三昧🀙☱🃈境之间，自然要选前者作为授业恩师，武道一途见识更多风景的机会方能多些。
&nbs🐩p&nbs💿🗦p…🆜…
&nbs⚺🖜📙p&nbs🐩p 苏寒山沉默许久，理清思路后问道：“我可以传教自己对千字符的理解🖬🕰吗？”
&nbs⚺🖜📙p 神阙大人诧然🖧。
&nb🅇🄚s🔎⛇😓p 他好奇地看着徒儿：“你知道该如何讲🞬🗍🚘解？”
&n🄚bsp🔀 苏寒山点头。
&⛊😪🄌nbsp神阙大人及其不放心，又问：“不可传授千字符最根本的🙋原解。”
&nbs🔎⛇😓p 苏寒山说道：“徒儿知道。只传道符，不涉天符。”