掌阅小说>玄幻>七星鲁王宫 > 第五章 王袖你到底想做什么?
    8人之初

    【教材分析】

    《人之初》是统编教材一年级语文下🉩🉽册“识字”单元第八课的内容。本单元的内容安排在四篇“识字”单元和十一篇“课文”单元教学之后。《人之初》节选《三字经》的第一部分,从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”。文本以三言形式出现,句子短小,形式整齐,隔句押韵,读起来琅琅上口,听起来悦耳。它的前后句自然连贯,语义顺畅,浅显明白,通俗易懂。《三字经》作为中国传统蒙书,主要的功能就🕣🋠🚬是帮助孩子识字知理,并了解中国中古时期的常识。

    本课生字共有13个,🟧🟡🞰4个多音字,2个形声字,要求书写7个字。课文内容共分为两个片段,第一个片段讲述了教育孩子的重要性,第二个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。

    【学情分析】

    虽然经过一个多学期的学习,班级的孩子已经能够掌握一定的课堂纪律和课堂规范,但是由于我们班男生较多,要维持整堂课的专心有一定难度,因此还是会在课堂中运用“小口令”以及及时鼓励评价的形式帮助孩子们继续培养良好的🀞♥🊞学习习惯。另外,尽管《三字经》大部分学生都会背,但是意思都不是很了解,教学时,可以引导学生大体了解意思,注重培养学生热爱中国传统文化的情感。

    【教学总目标】

    1运用各种识字方法认🟧🟡🞰识“之、初、性、善🝈🉍🆇、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字;能在田字格中正确书写“之、相、近、🛢🞂👑习、远、迁、玉、义”8个汉字。

    2认读“初始、初夏、天性🏷🞬、性格、专心、专门、善良、友善”8个词🞯语。🊷🕀

    3能借助汉语拼音正确、🙠🋴🝟流🏷🞬利地朗读课文🊁,背诵课文。

    4初步了解吟诵等朗读方法,💖感受《三字经》的独特语言魅力,激发☏♿🎎学生对中国传统文化的热爱。

    【教学重难点】

    1运用各种识字方法认🟧🟡🞰识“之、初、性、善🝈🉍🆇、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字;能在田字格中正确书写“之、相、近、🛢🞂👑习、远、迁、玉、义”8个汉字。

    2初步了解吟诵等朗读🟧🟡🞰方法,感受《三字经》的独特语言魅力,激发学生对🊷🕀传统文化的热爱。🉼🌭

    【教学时间】2课时

    第一课时

    【教学目标】

    1运用各种识字方法认识“之、初、性、善、⚋习、教、🌓⚔迁、贵、专”9个生字;能在田字格中正确书写“之”、“远”、🊴“近”。

    2认读“初始、初夏、天性🏷🞬、性格、专心、专门、善良、友善”8个词🞯语。🊷🕀