对于陆舟🅏🅣🈛这个学生，卢明章一开始是谈不上喜欢的🀵🁈。
对于卢明章而言，教书育人是他的责任，但想要让他去公平公正的喜爱每一位学生，不光他做不到，换作其他老师也一样做不到，因为人对于事物总有自己的一套评判标准，对于老师来说，能够让自己放心的好学🈯🁴生自然要比天天给自己添麻烦的坏学生要顺眼的多。
诚然，陆舟就是这样一位“坏”学生，逃课去上网、上课喧闹、早恋，🆁🌩🁳虽然品性并不坏，但做的事往往让作为班主任的卢明章头疼不已，所以对于这样的学生卢明章很难谈的上喜欢。
不过🎾🖱🖞最近卢明章却发现自己这位学生发生了巨大的改变，上课变得安静，与陈诺在一起时不再那么张扬，放学🕦🝞后更多的是去体育馆而不是网吧。
与此同时，他😴🅪这位学生似🞬乎在篮球方面展示出了卓越的天赋，加入学校篮球队接连拿下两场胜利，帮助清江二中第一次打入了市半决赛。
曾经的那个问题少年悄然转变成了一个热情洋溢阳光明媚的运动少👟年，作为班主任的卢明章也比平🜛🂲时多出了些笑容。
没有老师不希望自己的学生会变得更好，作为老师的卢明章自然希望自己的学生即便不通过学习也能🗍以其他😽方式走出属于自己的一条路。
而且现在看来，自己这位学生在篮球方面表现的比自己想象🕼的还要出色。
就连隔壁学校的老师都听过陆舟🏒的名字，这让卢🔨🃇明章有些吃惊的同时又感到自豪。
不管陆舟以后会取得多大🞬成就，都是自己的学生🔨🃇不是吗？
而作为老师最开心的事，就是在别人口中听见自🔨🃇己学生的名字，当然，如果在顺带提一句那位学🕊🇺🝧生的老师那就🕦🝞更好了。
……
“🍓原来您就是陆舟的班主任啊，失敬失敬。”
卢明章微笑🚖📗着点点头，他似乎提前一步感受到了作为名人老师的快乐。
“能🎾🖱🖞教导出陆舟这样的🖹孩🞬子，想必您也操.过不少心吧。”
卢明章感慨道：“是啊，做老师的，对每个孩子都得上心，而陆舟这样的孩子，有时候确实挺让人头疼的。”
“头疼？”白平目光一沉，👆🆩接着问道：“这孩🖽😄子很调皮吗？”
“有点皮实，比较贪玩🖹，但这孩子品性是好🂦👂的，而且最近也改观了许多，似乎将所🚑💭有精力都放在了篮球上。”
白平松了口气😴🅪，在他这里，能够专🆨💇注篮球就是最好的优点。