乔直看每一字都懂，一个段落也能凑乎！
问题是，一个字都有许多种解释，要根据上下文才能理解那个字🖒的哪个意思，是适用🖩于这段文字的！
还有，这个🜿上下文，可不🄋是一句话，或者一个段落，而是从头到尾整篇文章，如果不综合起来一起考虑。猜都没处下手！
乔直直到看了第四遍，才看出这一句话的意思，原来是前后矛盾的！
前面支持禁烟，后面又变成了反对禁烟！
绕了一圈。等于瞎耽误工夫了！
后面的🚵🗫🞡一个问题是，本文作者的观点是什么？☱🃉🖀
乔直狠狠地写了一句：胡说八道！
也就是说这个人没🃜😨有任何理智,就是狗🜮屁🙗不通的意思。
虽然由着性子发泄了一下，但是他也不敢确定，他给出的那个答案，是不是肯定就对。⚤📖
他对自己倒是很🙨🌾有信心。可是对老师信心不足。
这种类型的题，稍微马虎一点的，或者来不及看完篇🜢文章的，就可能得出半句话支持的观点。
阅卷老师，如果是根据后半句来答题，得出他的结论，就一定会断定文章是反对禁烟🖩的。
同时，他也不确定，这个作者是自己把自己绕湖涂了呢，👘🉇还是故意想把读他文♉🆠🐿章的人绕晕！
答完了以后。🍦🐩他就交给了老师，然后请个假就出去了🜢。
其他人都还在那里绞尽脑汁地读🝬🎒🐞啊、想的呢。
乔直今天是第一次在美国上课，🝬🎒🐞也🁍算是有了新的⛞🛝体验。
虽然对这个考🍦🐩试方法和使用的资料，他是相当不满意，觉得如果在🔎⛉中国，这样的教学资料，一定不会🔞出现在正式教学场合。
但是🁋他对这种考试的难度水平还是很赞的，⚐给了他很不小的压力，等于给了他当头一棒。