“喔——”
“不是吧？她看得懂五线谱？”
“文艺委💌🐘员都够丢人了，慕轻还要再给👢我们班丢一次人？”
“这两♋🔪个人，今天是故意来砸司老师的台吧。⛸🟎🜅”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被讨论者本人，莫名的🀴🁁🂳左眼跳了一下⛸🟎🜅，凤眼微垂:“你要弹吗？”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心，会多少弹多少。”
刚弹第一个音，慕轻就落错了琴键，🁝📟十秒钟只弹对了一个音，三十秒就停了下来。
“你基本的乐理学过吗？”司祁顿了一下，班里都是从小接受艺术熏陶的富家子弟，他🐰🃞没想过有人连基🈁🞦本的乐理都不会。
慕轻半掀着眼皮，随手划拉过琴谱扉页，一副不肯配合的作态🎃，说:“什💡么都不会。”
“呵呵，这算是半残疾了吧？”
“对啊，这么简单的五线谱都不会弹，不是弱智就是没手哦。🎃”
“都要下课👏🇸🝘了，又说什么都不会，早干什么去⛸🟎🜅了？我🏡🛪🟏们还饿着肚子等着吃下午饭呢。”
“某些人因为自己的私人问题，耽误我们全班的下课时🂓🎗间，还脸也不⚛💅🏞红的说“不🏫🜿🇾会”，怎么好意思这么理直气壮的啊？”
打了下课铃，司祁让班里同学放学，留下了慕轻补习🏡🛪🟏，这节课落下来跟不上，下节🝵🏜🝵🏜课会差的更远。
窗外下了雨，慕轻根本没心思听他讲什么乐🁄🃑🗄理，看他反复在钢琴键上示范，心里浮躁。
“⚌🏼司老师。”慕轻称🇻呼里带着敷衍，🁝📟打断他问:“我能下课了吗。”
司祁看了她一眼，“期🏕末有考试，现在不把基⛸🟎🜅本乐理学会，你很难及格。”