一上午顾飞都🍜在略微的紧张中度🍼🍛过，吃完午饭，同学们陆续回到教室🗐。
人差不多来齐时，老王也慢慢踱到教室，例行公🗫事的来回巡视。
等人都💧🔍回来了🍜，老王走上讲台道“大🍤🍏家手上都停一停，我有个事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习时间让顾🕕🉠飞给大家讲讲自己的学习心得吧。”
言毕，班里一阵鼓掌，顾飞的成🍼🍛绩提高大家有目共睹💫🔱，🄌而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的可好了。
这时🀝后排传来一声口哨，🗯老王一瞪眼，教室里又安静如鸡🁁🂳💻。
“请大家欢迎顾🙕飞。”说完老王就下了讲台。
在掌声中，顾飞走上讲台，他的步子有点虚。紧张地握着手🜭🅚中的笔记，顾飞🕕🉠开始磕磕绊绊的讲了起来。
全班人都安静的听着，慢慢的讲着讲着顾飞也不那🙯🍸🌷么紧张了。
待到要板书时，顾飞犯了难，边写边讲对☰他来说可是💫🔱一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板上的⚘板书，顾飞自然写的又慢又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了一声轻🐶笑。
笑声并💧🔍无恶意，但是顾飞却更紧张了，一时间手🗫足都有些无🜭🅚措。
讲台下的周静见🙕此，深吸了一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具🅍🅎体要写哪些内容后，周静就开始板书。
周静一直是学霸，也是语文课代表⚘，经常帮要老师布置作业，有时候老师在🕕🉠黑板上写累🚌💂了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是💟📃😇什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。
伴着周静★写字时均匀的唰唰声，顾⚘飞稍微放轻松一点，开始继续讲起了起来。
也许是适应了节奏，也许是有人一起站在讲台上缓解了紧张的心情，顾飞越讲越流畅。
随着顾飞的讲解进🐮度，周静也适时的把🔗相应的内容写到黑板，俩人配🗐合也逐渐默契起来。