这样的结果让李世民很心痛，很失望。
朝堂内不乏许多算学内的大拿，研究了算学很多年，即使是这样，在面对杜乘风提出的这样两个极为简单的数学题，百官居然是束手无策。
或许他们有些人最终会想到这个角度上去，可是那是多久呢？冥思苦想几个时辰？
李世民不得不反思，大唐这些年来的教育是不是有问题，可是问题到底出在哪，他一时无法抓到根源。
不得不，李世民的反思抓到了问题的本质。
无论是学问还是生活亦或者是人生，同样的问题，不同的人采取不同的角度来看待来思考，其结果就完全不同。
杜乘风的两道数学题把一帮文武百官的思维缺陷都暴露了出来。
倒霉官员的脸色很难看，事实证明，杜乘风的算术能力比他们这些人高明得太多。
杜乘风没有再与他计较，拿着宣纸走开了，倒霉官员也只得悻悻退下。
李世民看到这里，知道自己不点什么是不行了。
想到这，李世民大声道：“好了，既然杜乘风的学问和能力大家都看到了，想必各位爱卿也没有什么异议了。实话，朕对各位爱卿很失望，希望各位以后还得虚心进取。”
“新式教育朕既然让杜乘风全权负责就自有他的道理，各位爱卿只管全力配合。此乃民生大计，希望各位爱卿引以为重。至于什么是新式教育，日后自有杜乘风给大家讲解。”
就这样，在李世民的干预下，杜乘风的官职和封赏最终在文武百官的见证下尘埃落定。
尽管还有一些人不甘心，但事情已成定局。
不管如何，杜乘风再一次成了大家的话题中心。各种羡慕嫉妒恨。16岁的县伯加两个实权官职，没有理由大家不羡慕眼红。
接下来，李世民又专门就新式教育下了几条圣旨。
规定了大唐各州府官员无论大一律得尽快熟悉新的简体字。当然这个普及工作还得杜乘风去做。
同时李世民又下旨规定，鉴于大唐目前百姓官府等流行的语言不一，交流极为不便，将杜乘风所提出的普通话定为官话，尽快地向大唐推广。
下朝后，和杜乘风打过交道的几人纷纷上来祝贺。