比岛国人已经做过的题，只是把其中🏉的🙜🗳数据做轻微的调整。
这样……他们还有可能赢？！
钟老师🎕🐺🄾也想💝💴🖈，但是这样的可能性实♥👸在是太低了。
周老师：“对，就是赢。要是唐果赢了会🝊🇼怎么样？荣誉翻倍有🃎🖦🔴没有？这是一🅧🃩场博弈，相比风险，高额的收获不是更吸引人吗？”
“我还是觉💝💴🖈得，唐果这样说了，我们该给她一个去实现的机会🃎🖦🔴。”🏦🜘
他的学生不会打没把握的仗，他相信自己的学生，他也相信自己的相信是不会错的⛔。
严老师深🁴吸💝💴🖈了一口气：“要不，请♥👸示一下？”
“这么大的💝💴🖈事情，我们三个人说了也不算啊。请示一下，总是没有毛病的。”
责任太大了，这不🃑是一个学生能扛得起的，同时也不是他们三个老师就能负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周老师比较想🍞自己来的，这样他才方便把唐果的优秀更具体详细地告诉领导，取得领导的同意⛙🚸。🅡
严老师：“我来吧，我的立🔆场更中立，我也🚃🐰🃤会努力让自己的言词中立，不带立🁏场和感情。”
严老师看出来了，🃑周老师跟钟老师的想🙜🗳法🝊🇼刚好相反。
周老师是支持让唐果去试一试的，毕竟这个方🖙📁案是唐果提出🎁🎅🎫来的。
唐果没有一点把握的话，不可能瞎提。
钟老师不一样，钟老师求稳妥。
刚才唐果已经答对了五题，完成了一半的比赛内容。👿
哪🃫🚮🖮怕这个时候九井喊停，基本上也改变不了他们将赢👿的局面。