曹老师在学校📐🙾里也不🙃🇮是没有🛁🙛谈得来的其他老师。
而这些老师这会儿也挺尴尬的，不知道该跟曹老🃏🖶🗊师说什么。🝻🐓⛇
安慰曹老师吧，他们也不敢随随便便乱🞷安慰。
毕竟其中到底发生了什么事情，他们完全🐯不知道🃏🖶🗊。
不知道内情又瞎安慰的话，他们也挺担心自己的安慰启🍀到反作用。
还有就是大家跟校长共事那么🜙🂦多年，校长是一个什么样的人，
大家心里也是清楚的。
所以，如果事情的问题不是🛁🙛出在曹老师的身上的话，
那么校长根💦🔊⚤本就不会在这种时候做这种决定，这么不给🍀曹老师🗮🞽面子。
既然在这件事情🄗♕上，做👂🆁错事情的人是曹🞷老师，
那么他们要怎么安慰？
想了半天，还是有人🙃🇮给曹老师发信息的：这一次就算了，以后还是会有机🎱🔺会的。
给🏅🗪🞙快班当班主任的确是机会难得，但曹老师差一点就当成功了🗮🞽，
那么自然而💦🔊⚤然📐🙾的，曹老师会有一次机会，说不定🃏🖶🗊第二次机会也快的。
朋友帮曹老师分析了🙃🇮一下，觉得曹老师的🐯处境也没那么糟糕。
就算曹老师一时🄗♕惹校长不快，校长这次这么做，那是相当下曹老师的面子🎱🔺啊。
等校长的气💦🔊⚤消了，看到曹老师这么一个老老师被自己派去📻☙做🝻🐓⛇了代课老师的活儿，
校长肯定会不好意思的。
大不了再多等半年，一共两个学期。