英语听写，老师有时候直接念单词，有时候念中文释🏸🞸义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气🛴♁，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小🐣🁯小、怪怪的心理在作祟，她没立刻下笔🐛🀡写单词。
不知怎🐣🁯么的，她伸手去桌肚里摸手机，又打开🐛🀡了🗒🛇游戏。
8:🃈55，小人在练歌房。除了无精打♣🎶采的老师，就只🍍有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒♫🙥聊天的才结束，不到🐛🀡九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿⛠游戏有没💧🔌⚸有配音，她悄悄戴♣🎶上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“🕘哆瑞咪”颤颤抖抖，🏬调子时高时低，运🗒🛇气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻♫🙥轻溜进耳道里，酥酥🐛🀡麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在🙨🌼椅子上，低头玩🏬手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您🞛辛苦了，休息一下吧。”
“🏗🏗诶，行！你用。🚉👧”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个♫🙥音🎜👿🎪符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。