老师，您这是在犯罪啊！
汪隼也是服了，好像突然见识到🈲了老师的另一面，真是万万没🐧想到。🄦
也发现自己的话说到了奇怪的🌠🀛♆地方，孙教授一阵咳嗽，赶紧把话题拉回来。
“别想歪了，我可是等你师母读到大二才开始🝡🌰追求她的……也不对，总之，你要知道好女孩子可是比较稀少的，手快有手🁦慢无！”
笑着摇头，汪隼没去接这茬。
妻子？
一个厮守一生的人？
不知为何，这个概念在汪隼🌘心里非常模糊，或者说他从来都没🐧有憧憬过某个形象。
婚姻并不是一个轻巧的词汇，它将太多太多的东西🖽😊⛐都串联在一起，汪隼不认为自己有承担这份重量的决心，也不认为自己有这样的资格……
见汪隼不接茬，孙教授当☣然不好再继续开玩笑，可当他要跟汪隼🔽说事情的时候，上课铃声响了。
无奈地对汪隼笑了笑，孙教授说：“接着回去上课吧，这也是最后一节课啦🞦！”
“好。”
没得说，汪隼跟孙教授回到教室里。
上节课讨论的案⚆🏌例已经过去，孙教授又拿出一个新的案例。
“这堂课我们要了解由美国心理学研究所🎌🏨🜤进行的一次非常有趣的🔽实👥验，叫theexistencebeingfotten，即被遗忘的存在性。”
“该实验由凯德特里华林克瑞斯教授主导进行，在全美国随机挑选了三百名志愿者，在他们不知道🅑的情况下，对他们进行了时间跨度长达十三年的实验😔和跟踪调查。”
“你们或许会奇怪为什📟🜆⛤么明明说了是志愿者，但又能在他们不知道的情况下进行试验。这个很简单，他们向全美国征集了三万名志愿者，然后从中选出了三百人，但并没有告诉他们自己被选中的消息，只是给他们发去了感谢参与的回信，所以他们都不知道自己参与到了实验当中。”
“你们应该能猜到，这个实验的本质就是对暗示与心理干预的可行性和存在性的检验，而我现在也能告诉你们结果🗒，三百名志愿者各方面的反应都印证了实验初设定的基础数值，这完全能够说明暗示与心理干预的可行⛗🚞性和存在性。”
“不过，这也是最后一次如此大规模地进行现实心理研究实践，或许在现在往后的半个世纪里都不🅑会🂏🍶🌧出现第二次吧！”