与此同时，曲伏那边也在积极的行动。
体育课上，大多的学生都集中在操场听老师号令做运动，只有少数人在一旁偷🏫🝄懒。
后门旁，原🁯本无人的自行车棚里，突然冒出了几个鬼鬼祟祟🍨📒的身影。
他们弓着背，眼睛滴🞹🙂溜溜转着左🜎🀾看右看，交头⛔🚅接耳的小声嘀咕。
“你们都知道哪辆自行车是谁的吗？”
“这么多哪能知道？”
“能分🏗得清自己的人的就行，别误伤，其余的自🃍行车不管是谁的咱们都照放不误。”
“那行，你们可都看清了，千万别伤到自己人⛔🚅的自行🖏👦车。”
“可是只有咱们自己人的自行车没被放气，他们不就很🈁容易知道是我们干得了🏫🝄吗？”
“就是要让他们知道啊！不然他们怎么🃆🕣知🏓🙭道自己惹了谁？让他🌨🁦们知道我们的厉害，下次才不敢再来惹我们。”
“没🈑♍错！大家干起来，🐼让他们尝尝被我们报复的滋味！”
这几人脸上扬起得意的笑，搓着手跃👡跃欲试。
放了大约九成自行车的气，他们累得气喘吁吁，正打算就此罢🌨🁦手，就听🞋💢📠一道清朗的声音响起。
“停！”
几人惊得差点跳起来，赶紧顺🂫着声音👡看过去。
就见🈑♍曲伏唇角噙着抹笑，带着🂫几名♙学生悠悠走来。
随着他🏗话音的落下，身后的一名学生暂停并保存了手机里的录像。
曲伏“呵”🁯的笑了两声，眸光散漫的看向他们，缓缓道：“你们动作也太慢了，都等你们好🗊🙹🏐久了。”
说完，他朝后方勾了勾两根手指。