以后学院正式开学了，会教导学员们什么样的课程，具体的内容分类，修炼体系什么是不是也要有所区别🀻🂃🌄？
另外，关于学院🄗♓的另一个组成部分的科研研究体系，人员招收的情况，又是怎么样的章程，具体是个什么标准等等。
然后，这部分人员的研究课🐅题，研究项目等等，是不是也要有个系统的分类？
诸如此类~
总之，作为这个计划的发起人，学院的拥有者，乃至其所在星球的球主虽然是梁月，但国家方面📭🞆👽却明显要比他重视的多......
不过，面对着在场🅂🃰几位🙜专家的询问，梁月倒也并☲不是全无准备。
毕竟🅺，开宗立派，教导门下弟子什么的，他早就不是第一次干这种事🗥情了。🍐
甚至于🏅🗯🟅，据点世界里的那个文明，大夏国在过去几千年🁳的发展史中，就有着不少类似的学院教导机构，乃至修士门🍇🆂🌰派，家族传承体系等。
然后再参考一下现代教育体系，问题就基本可以迎刃而🁳解。
学院科研体系方面，有智脑小武在，也基本不存在什么困难。
现在挡在梁月与国家面前的主要问题，其🚙📲实只有☲一个，那就是学员的入取标准！
......
“这个，是关于资质检测🏨的方面的仪器，其中包括灵根，根骨，精神力等多项指标检测内容，其中灵根资质，决定一个人的修仙前途。
根骨决定了🝔武修一途的修炼效率，精神力异于常人的人，则可以考虑修习魔法体系，当然，这个指标并是不绝🔖🀧对的。”
“几种🏅🗯🟅修炼体🛸系之间，只是在起始阶段和修炼的方式有些差别，最后大概都会趋向于殊途同归，过程中甚至还会有不少重合的阶段。”
“另外，这个🛸世界上似乎还存在着不少的觉醒者，或是因为血🛱☤统，或是因为与某些异位面存在达成了默契。
又或者，是受到了一些刺激而忽然产生了某种能力，这些人不是正☭🂩统的修👱🌥炼者，但本身的存在却也证实了超自然能量的多样🛢🞂👔性。”
“不过坦白说，我不是很看好这些突然觉醒的超能者的前途，也许其中有的人，能力还不错，但📭🞆👽普遍都潜力不大。
与其🅺说这是能力，其实更像是一种天赋，但这部分人群，不在学院的招🟉收范围之内。”