“那是事实不是吗？”
克莉丝教授观察桌架上的器皿。
比起需要漫长研究的科🗽♝学🅉🄱🁓，强化自身的神秘学炼金学优势更大。
尽管弊端也更大。
“狭隘的观点。科学不属于学🎭科，它是系统化的知识，神秘学可以是科学，炼金术也是科学🆃。”老人疯疯癫癫地反驳👂。
“所以这就是你会在这里的原因，🌿🄸所以这就是我们出🏇🗼现在这里的原因。”克莉丝教授无意和他争论科🞊学是什么，偏头和陆离说：“亲爱的，告诉他你的发现。”
陆离简要叙述关于人性的知识。
“新发现……我喜欢新发现。”这位科学家老人陷入自说自话的思考。🍲🌄“让我想想怎么验证它的存在……”
“事实上我们已经证明它的存在。”
斯特林因克🆁🌣莉丝教授的补充僵住🀺🁵：“所以你们找我做什么？”
“更详细的试验。”克莉丝教授说。
“你们学院做不了这些？”得知🀺🁵蛋🌿🄸糕最美味的部分已经被享用，斯特林不想再食捡剩下的。
“可以。”克莉丝教授回答。
四处亮着荧光的山洞陷入片刻寂静，强硬疯癫的科学家老头默默收下克莉丝教授的帮助，拿起笔记和鹅毛笔，翻到空白页：“驱魔人，再详😷🅽细🍨点告诉我人性的事。”
理论需要实践辅佐。在科学家斯特林知道陆离📤🜷能从杀死的怪异上获得人性后，他从山洞深🎝处带来装着弱小怪异的两只笼子。
“滚球，最佳的试验生物。”
斯特林示意陆离杀死其中一只。
怪异的🗞🜰死亡过🌻程并无异常，微弱人性涌入身体后，斯特林让他们在🌧🁠这里等他，又返回山洞深处。
进入试验的斯特林神智似乎有些疯癫。