“对了，你大清早来寻我有事？”辛筝问。
“首先，现在不是大清早，是正午，其次，你要我🕌写的南方行医与生存手札写好了。”青婧将一卷缣帛递给🄅🞗🔒辛筝。
九州的南方是个好地方，气候温暖潮湿，森林面积广袤，生物种类☊♖丰富多样....一句话概况那就是，南方根本就是一片原始森林，毒虫猛兽、各种🇶瘟疫☎泛滥。
北方人往南方跑，死亡率超高。
即🇴🇴便是🍚🈨南方人，日子过得也没多好，南方的开发难度太高了，人口密度始终上不去。
从北方跑到南方，还💢能在远离人群甚至被各方势🄝力追杀的情况下过着精致优雅生活的，无一不是人才，青婧恰好是其中之一。
南方生物资源丰富，她为了研究🂅🌕⚧南方原始森林的生物🛐而在南方呆过两年，大部分时间都是🔿🆘在野外渡过的，过得相当优雅精致。
辛筝🗴☋♠要求也不高，不求学的人能和青婧一样在南方的原始森林💷里如鱼得水，至少把死亡率降降。
辛筝接过缣帛看了起来，只有开头一部分是说在南方生活需要注意什么，当然，不听话也可以，📁🗸先把遗书写好。
后面则全是行医手札。
什么病是什么症状，该用什么药。
这部分内容足🞓以让任何一个有传承的医者暴怒，不是说写得不好，实际上写得挺好的，到底是当世医道佼佼者写的，问题在于青婧完全没提病症都是因为什么原因，哪怕是同一种病，不同人的身上也会不一样，但青婧不管这个，只要看着是同一种病，统统一种药处理。
更有大量的病症，青婧给出的药🂅🌕⚧方🗘🛵♌自己都不保证能救人，只能保证多少会有点用，至于能不能活人，看病人命够不够硬。
照着这🍚🈨手札培养人，只能培养出一群只会用药、对病实际上一窍不通的人。不过🗆🙔照着手札自学，拿人命练习医术，绝对比正统方♏式更有效率，更快学出
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</ter>成果——只☮🂲要没死于医患矛盾，
这种方式培养医者，每个医者想学出师手里都得先死百八十个病🎕🐿🅥人。
青婧随🍚🈨口问：“你打算用手札培养🗘🛵♌多少药师？”🄝
青婧自己也没法违心的说这手☏⚄🎳札培养得的是🎿🖷医者，药师这个名字更合适，用药的人。