“完善了律法方🏂🗒面的问题，接着便要广开明智，引导思想，培养良善的道德风气……当然，想要做到这一点，并不容易，所以教主可以先从孩童入手，因为孩童的三观尚未确立，很容易灌输新的概念，最方便的便是在南诏国境内建立书院，传播新思想，以及各种技术……”
“这样一来，不出📎十年，教主你便能以南诏国为基础，培养一批属于你的班底，再以南诏国为核心，向大宋，乃是整个世界扩散……”
当然。
碍于这♙🈳个时代的局限，苏晨也没⛂有讲什么马哲思潮，赤色主义啥的。
毕🍪🔨竟你要对一群整日在田间地头劳作，吃不饱穿不暖的农民，去将这🞪🖽😅🞪🖽😅些东西，无异于对牛弹琴。
不过。
在南诏国境内树立良好的道德风气，这一点🀺🁳并💭不算难。
“多谢先生，拜月受教了。”
这一刻，拜月教主📎对苏晨也是心悦诚服地行了一个弟子礼🐀☖⛃。
是的！
在这一♙🈳方面，他自认远远不🄗♗如苏晨，心甘情愿地以弟子的身份，接受🞪🖽😅对方的教导。
而苏晨也🖘是坦然接受了拜月教主这一礼，手掌一挥。
二人面前便是出现了一大堆东西。
“这是……”
看着面前一大堆的玉简，苏晨也是幽幽道：“这是一些基础的科学知识，想要广开明智，没有书本怎么🖱🖝📧行，以你的能力，可以找一些🝮🎟💙人将这些玉简之中的内容都印刷出来，以书籍的方式进行传播，当然……还是要以书院为主。”
“多谢！”
捧着这一大堆玉简📎，拜月教主也是没有🝴避讳，当着苏晨的面就开始将神念深入其中，如饥似渴的查看了起来。
这般模样，看得苏晨也是摇头。
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