他缓缓🞹走悬梯走下，看着摄像头：🐢“同学们，想不想🌞⛸🟈学这一手？”
“想！”所有人异口同声。
“好了，你们现在可以眨眼了，眼皮是不🇪是都酸了？”陆离最后开了一个玩笑活跃课堂气氛。
学生们不禁莞尔一🏬🝌笑，陆老师就是陆老师，讲课比那🌞⛸🟈些古板的教授幽默多了！
“我现在🚧为你们剖析再生金属的冶炼过🗇🙠程，分解动作，第一步是点燃📓精神之火。”
同学们面面相觑，精神之火的点燃方法陆老师的确教了他们，但问题📓是……他们没有掌握啊！
除了诺诺在掌心点燃了一小团、微弱、摇曳仿佛风中残烛♣🎱的火焰，其他人大眼瞪小眼，不知所措。
“你们这么久还没有学会？”陆离又一次被他的笨🄜学生们打击到了。
a级学生们羞愧地低下头，只有诺诺挺了挺贫瘠的胸脯，一副求夸👩奖的模样。
“还有你，陈墨瞳，🝛🞅你的精神之火没有任何长进，别吹进来一阵风它就熄灭了。”天赋高的学生止步不前🏠，是陆离执教生涯中最痛恨的事情🏔。
“好了，别灰心，拿出装备部可调节温度的酒精喷灯吧，你们可以👩利用器材完成今🗠🝃🈞天的🖤课程。”
陆离采取了备用方案。
装备部的酒精喷灯是专业的炼金工程完成设备，它由支架、酒精喷灯、☍♲托盘、机械臂组成。
“首先把酒精喷灯的开关调节到第三档，投入🅏🅣6号合金与4号合金。”陆离下了指示。
教室内每🚧一个学生的桌面都摆放着工具箱，里面是陈列着重量、颜色各不相同的合金，别说日本分部的人不知道，连学生们都不知道是什么金属。
完美的保密措施。
“等它们融化后，我们投入1号合金。”
见🁡😞陶瓷坩埚中被放🏬🝌入的两种金属已经呈现🇪熔融状态，陆离再次下达命令。
“接🗗🛴☽着把🚧开关调节到第二🀼🂋🍒档，放入5号合金……”