乔直看每一字都懂，一个段落也能凑乎！
问题是，一个字都有许多种解释，要根据上下🞘文才能理解那个字的哪个意思，是适用于这段文字的！
还有，这个上下文，可不是一句话，或者🏗🚏一个段落，而是从头到尾整篇文章，如果不综合起来一起考虑。♁🅞🇪猜都没处下手🔭！
乔直直到看了第四遍，才看♗🈢出🔫这一句话的意思，原来是前后矛🖌👏盾的！
前面支持禁烟，后面又变成了反对禁烟！
绕了一圈。等于瞎耽误工夫了！
后面的一🔋⚭个问题是，本文作者的观🕻🎴点是什么？
乔直狠狠地写了一句：胡说八道！
也就是说这个人没有任何理智🔫,就是狗屁不通的意思。
虽然由着性子发泄了🗺一下，但是🔀他也不敢确定，他给出的那个答案，是不是肯定就对。
他对自🟓己倒是很有信心👵。可是对老师信心🏗🚏不足。
这种类型的题，稍微🗺马虎一点的，或者来不及看完🛊篇文章的，就可🚊👮能得出半句话支持的观点。
阅卷老师，如果是根据后半句来答题，得出他的结论，就一定会断定文章是反对禁烟📺☗⛋的。
同👼🎏时🈸🃊🖄，🟓他也不确定，这个作者是自己把自己绕湖涂了呢，还是故意想把读他文章的人绕晕！
答完了以🔋⚭后。他就交给了老师，然后请个假就出去了。
其他人都还在那里绞尽脑汁地🔫读啊🕻🎴、🐞🀿🂥想的呢。
乔直今天是第一次在美国上课，也算是有了新的体🛊验🄢。☦
虽然对这个考试方法和使用的资料，🐞🀿🂥他是🏗🚏相当不满意，觉得如果在中国，这样的教学资料，一定不会出现在正式教学场合💽🗖🛥。
但是他对这种考试的难度水平还是很赞的，给了他很不小的压力，等于🎶🕣给了他当头一棒🗸☯🂼。