“好了，🔾🆎🎗同学们，关闭酒精喷灯吧，等到金属自然冷却，你们就可以把它拿出来了。”陆离宣布了实验结束。
金属冷却之后，所有人操控机械臂把自己冶炼成型🜺的金属高举展示。
陆离看了一眼之后表情变成了经典的“地铁老人手机.jpg”，学生们冶炼的金属没有🇻一个是规则的⚅正方体，有的表面到处是坑洞，看起来😂⚌好像一块被压扁的蜂窝煤。
“⛨理解，理解，他们都是第一次🔤🂩…🐪🂪👣…”陆离在心里安慰自己。
“你们现在可以用利🙛器或者徒手掰断📁🗺♀这些金属，并把断口合拢，如果复原你们就成功了。”
学生们露出了跃跃欲试的表情。
可很快，他们就笑不出来了。
兰斯洛特制作的再生金属原坯经过切割以后，碎成了一地的小块，就跟他的好心情一⚆🏆🗴样。
路子郢的再生金属原坯倒是没有粉碎，可他拼🄄🞑📘接好等了一段🉠🈱🂆时间，缺口没有丝毫恢复的迹象。
米雅静的再生金属原坯是目前来看最好的一块，肉眼可见的金属聚合覆盖了裂痕，她小心翼🅠翼地拿起想对众人展示，可到半空就裂开🚱了，一半摔在地上。🜴🆘
“啊？🝡🌯🂣”这位性格大大咧咧的一年级新生面如死灰。
陆离的信心也被打击到了。
他都产生了严重的🖣🔜自我怀疑——是不是⚀🎓我教的有问题？
不⛨过好在最后出席的十几位a级学员中，有芬格尔、陈墨瞳的再生金🁨🈕属原坯勉强合格，只不过愈合的速度太慢了。
“谢天谢地，不是教学事故……”
有人成功，就⛢🜄⛓说明不是陆老师的问题，而是学生的问题。
“好了，同学们不要气馁。”
看见信心被打击的a级学🈭🁦员们，陆离努力♼安慰他们，“🜗🂏🍯这项炼金工程是有难度的，我不在你们身边指导，网络又会带来时间误差，等回去之后，我会写更加详细的操作方法，相信那个时候你们一定会成功。”
“今天就到这里，下课！”