琴行二楼是开放式区🏭域，三面琴墙围出来的小空间，飘窗上🔾🆋🍼趴了只橘猫。
橘猫目不转睛，脑袋脖子却在来回扭，幅度跟随着男人忽上忽下拨弄吉他的手指。一人一猫晒在午后的暖阳里，像幅宁静惬意的油彩，叫人📢不好打扰。
曹知知的贝斯老师是个中长💁🎻🖓及肩发的青年，脸型清瘦，下巴隐隐一圈青茬，🄨⛭有种邋🕋🈂🞬遢帅的意思。
很有上世纪玩迪斯科的范儿。
杨今予的第一评价就是“弹得很有风格”。
搁在这种野琴行当老师☨🁷，如果不是他的主动选择，那真是埋没了...📩🝢...
杨今予又瞥了眼曹知🏭知，双标地想：“但如果是这位老师在教曹知知，那没准行🗀。”
曹知知跟老师打招呼：“姜老师，这两个我同学，他们想来看看我上课📩🝢。”
按理说一对一的课程，肯定是不能让外人来蹭课的，但🍅🅰曹知知知道姜老📩🝢师不在意这些。
姜老师淡淡点头，示意他们随便找地方坐。
杨今予拉了一个箱鼓，坐在了曹知知右侧。
谢天取下背上的小号箱放在💁🎻🖓墙边🚆👅🆜，也拉了一个箱鼓挨着杨🚚今予坐下。
姜老师先让曹知知练半个小时的基🜒础指法，然后是练技巧，点弦、击🗱勾弦，杨今予看得仔细。
他研究🝝🌌♒了一下曹知知的☨🁷指法灵活度，不得不说还真有些难度。
这让杨今予对曹知知稍稍感到意外。
他本以为曹知知学乐器，心态🍀🅀应该也是以🅧“觉得好玩”居多，毕竟平时在学校玩性那么大，做什🕈么都三心二意。
但练起琴来却跟忽然换了个💁🎻🖓人似的，一点🅧也不含糊。不熟练的地方，可以不厌其烦反复练上一小时不抬头。
在曹知知终于把一个小节顺利抠下来后，才想起来抬头🍅🅰看向杨今予，有些不好意思地问：“你们坐着是不是无聊啊？”
“还行。”杨今予说。