“好啊，我也想知道乡里有什么打算。”
李虎城说道。
“都不是外人，我也就实话实说。乡里没有钱，学校也没有钱，所以，钱的事情，都得你虎城出。”
“计划的组织和实施，也得主要靠学校来执🛃行。这两方面，乡里其实都帮不上什么忙。🅷”
“🙝乡里能做的🞫，就是协调各方面的关系，为你们双方提供服务🍪。基于这个定位，我们还是可以做不少工作的。”
“当然，主要的决策还是由你们双方决定，我们乡里不会插手🍪干预。只是🁝📴协调和服务，我们🙍也不会从中谋求经济利益。”
于丹平这样讲，可以说把🖥🔲姿态放得很低，其实也是找准了自己的角色⛩🝃🈛定位。
李虎城欢迎这样的做法。
于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。
一是中学🄚♮的三年🙭翻身计划秘密进行。所有的老师和学生都签订🍪保密协议。不对外泄露。
这样做，出于两个原因。
一是避免引起外界注意，万一计划失败，或者效果不好，也📸☁省得🞆别人耻笑。
知识分子么，都爱面子，这也可以理解。
二是计划成功了，就可能被同行模仿，把自🛃🛃己的创意🞯🗨🞅和经验偷去，照葫芦画瓢。
自己辛辛苦苦出来的经验，被别人用上，就等于支持竞争对手🍪，跟资敌无异。
不仅对社会保密，🈦对同⚓🐿行保密，🖽😆⚰就是对主管部门教育局也要保密。
但是，这一次关山中学得到捐款改造🞤🖈🐫危房，安装暖气，已💲🕵经引起教育局甚至县里的注意。领导和媒体很可能会🛌🚾😽到关山来走走看看。
“我们现🄚♮在有点担心，他们来的时候，计划可能露馅儿。”
“吴校长，这件事儿好办，随便🖽😆⚰就能应付过🛃去。”