孩子们一个个😢你看看我,我看看你，支支吾吾也说不😺🆙出个所🞝🕆以然来。
“我知道！语文课上要学认字。”
“真聪明！你叫什么名字？”
“我叫苏建文，我爷爷是校长！”站起来回答🄫问题的孩子和大宝差不多大,一脸🃏骄傲地说道。
“用那你认识的字肯定比别的小朋友多。”
“老师他没有，他最调皮了！”
安轻予话刚说出📾☷🄂口,旁边的男生就立即跳出来拆台，班里其他孩子也纷纷应🍦和，
“他从来不认真上🁀🂫课，认识的字还没有我们多。”
“他总打架不听老师的话，还总在课🍤🍈上乱🟡🞯🗭说话。”……
显然班上的孩子们都不喜欢🝿🐸他,苏建文两侧的小📟🜈手也捏紧了拳头,眼神犀利地看着谁说他坏话最多，像是立即要冲上去和别人干架。
班上顿时就闹哄哄地,气氛还有些紧张。
安轻予比了一个噤声的手势，底下叽叽喳喳的小鸟们才慢💚💜慢地安静下来。🏘🚘📩
安轻予👧😔温柔地让苏建文先坐下了,而坐下🟡🞯🗭的苏建文还在瞪着刚⛱🞎📀刚说他的人。
安轻予转身利落地在黑板上🝿🐸写了一个大大的“静”字，没💚💜注上拼音,底下的小手指指点点，却没人出声。
等安轻予挑出😢准备的字母卡拿在手里组合起来,📟🜈才有人嘀咕着念着“ji🏘🚘📩ng”。
“这是安静的‘静’,我们同学是不是都不认🄫识这个字？”
“是！”孩子们齐声回答。
“原来大家还不认识，也不理解什么‘静’,所以才在课上大声说话,大声指责回答问题的小朋友，是吗？”安🁚🆙🏺轻予严肃问道。
孩子们👧😔一个个都是鬼精灵，自然听明白了安轻予是指责刚才他们乱🏧哄哄地吵闹，这时也都安静💟📋了。