五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了🍢‌一团。
郝可至少听到💗有八🁓🅚个人同时在🏗🚋👸叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，🐭我们这里少🄍🞞了‌两个小精灵怎么办？”
“郝老师🖉🐮🃋,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人👼🎍演恶毒继母和姐姐了&🀶amp;zwnj;！”
“郝老🄓师,这剧本怎么看啊,我🄍🞞怎么看🙻🏥不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题🜽的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员🜽分配确定了‌，四组人开始串🁉台词，但🍈🆊🍴是,新的问题又出现了‌。
有一些重🖉🐮🃋要的道具不存在,演员就不知道怎🕞么演。
“小🚐飞🄓侠在窗户外面,可是，窗户在哪里⛆😋⛛呢？”
“所以我说还是需要有个人演灯神🔀♌的灯吧。”
“就是,你🟌☄看隔壁的《白雪公主》组，他⛆😋⛛们就有个人演魔镜！”
“郝老🄓师,”一个家长冲郝可叫道，☩🂅🌖“您能过来一下吗？”
“怎么了&🟌☄amp;zwnj;？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不🕟由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们🐂“呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间🏕🙿🐉，充当了‌半🗿♱🌎个小时的窗户。
而他的战🖉🐮🃋友——舒小姐——正同时给三个组的🏕🙿🐉人当旁白。
郝可和舒🖉🐮🃋小姐隔空对望一眼，都在对方眼⛆😋⛛中看到了🛱☤无奈的笑。