几🏩🜲🆃分钟后，谢玉琴踩着黑色小高跟，“哒🖛📗🛃哒哒。”优雅的迈进🞄👩206室。
“🏩🜲🆃谢老师好。”几人🈰🂁集体向谢老师打了个招呼，谢老师微笑点头。
谢玉琴老师今年年芳28岁，是音乐学院里较为年轻的老师之一，穿着潮流时🖁尚，又十分会打扮，长相上佳，虽然有些偏心成绩好的学生，且有时性格泼辣，也止不住许多学生喜欢她。
以前的以前，有🜨🄧位胆大的学生当众追求谢老师，想来一场轰轰烈烈的姐弟恋。被谢老师微笑有理的说哭后夺路而逃，几天后就办理了休学手续。
谢老师对那位学生说了什么，众人不得而知。但是从🙠此以后，再没有人敢上去🖁送死了。
谢老师从此也在学校里出了名，谢老师的事件也成了学长对学弟学妹们炫耀的一个话🄇题。
当🏩🜲🆃然只敢🍁🅉🄪偷偷🄪在背后谈论罢了，要是被谢老师逮到，只能送你两句话哥们，走好。
陆🏩🜲🆃东明搬来一把靠背椅子，放在钢琴的右后方，让谢老师坐下。
在这里可以很好的观看到弹琴者的😽手指动作与面部表情。
谢老师对陆东明点点头，表示可以开始。
陆东明向陶明示意，陶明微笑着坐到钢琴旁。他双手按🍫了按手指，直按的手指“啪啪”作响，又轻轻甩了甩，双手放在黑白琴键上🖁，弹奏起来。🗜🜠
陶明弹奏🍁🅉🄪的是李斯特的《爱之🕁梦》第三首。这是首抒情歌🀩⛆😌曲，音乐深情婉转。
陶🏩🜲🆃明左手由低声部引进旋律，紧接中声部承接，右手的高声伴奏声部🕒，为中声部的凸显起到了烘托🖣🔙作用。
浅浅的声音似乎在诉说诗🞢人佛拉李格拉特的情感😤。节奏🍫紧凑，音乐情感高涨，热情。
谢老师轻轻的闭上双眼聆听，一脸沉醉。
曲🏩🜲🆃子最终在一片柔🌙和中结束，给人无尽的想象。
谢老师最先鼓起掌来，⚝💙其后众人也😽跟着鼓掌。
谢老师笑道“陶明，最近又有进步啊，曲子的感情掌握的很好，饱满丰🚧🕮🌾富。好好加油。🚉👢”
陶明笑着道了谢，站起身来，让出位置，坐在其😤它地方。