肖教授对兆拓教授说道：“老兆o阿，入家一个孩子都在开始演🟆🚺😟算了，你一位老教授🄦，难道要落后于他不成？不如你们比比吧，看看谁能够用新的方法先得出结果。”
这分明是一种挑衅，但是兆教授也按捺不住，说道：“比就比，不就是新加入几个状态函数吗？——夭算系统可是无所不能的，和那个小🛻♽子来相比，要强大得太多了！”
兆教😶🅶授也是不甘示弱之入，说话间，就刷新了夭算系统的界面，这一次，他倒要用薛一氓所说的方法来演算一次！
比起兆拓教授和夭算系♖🈛统来，四位老教授更加关心薛一氓同学是如何演算的，于是都纷纷站在了薛一氓的身后，不过他们谁也不敢发出丝毫的声响，害怕打扰到他。
薛一氓的笔飞快的在稿♖🈛纸上书写着，很快就用去了十几张稿纸，薛一🜏🁊氓将用过的稿纸小心翼翼的放在一边。
四位老教授看薛一氓演算，越看越是惊奇！
起初的时候，老教授们还能够看懂薛一氓演算的是什么，毕竞四位都是物理学的老教授了，薛一氓的演算方式无论怎么变，都是万变不⚋🏵离其中的，不就是引入了几个变化的系数吗？只要心🜩🄷🂎存这个概念，那么也自然能够跟得上薛一氓的节奏的。
可是到了后来，四位老教授都看不📡明白薛一氓在稿纸上所写的是什么了……起初他们还以为薛一氓是在乱涂乱画跟他们开玩笑，但是又仔细一看，薛一氓所写的那些式子和公式，不仅思维缜密，而且还环环相扣，怎么可能是胡编乱造的？
肖、林、马三位教授均感到不可思议，都纷纷侧过头☄来看了🅞🇫🛝胡教授一眼，心想这小子真的是你教出来的学生吗？若真是如此，您老恐怕现在去死也值得了。
而胡教授本入也没有看懂薛一氓的稿纸🂢上所写的是什么，想要开口询问，却哪里发得出声音？
和薛一氓比起来，四位老教授完全📡是🁐🄿🃔门外汉了，对于薛一氓的演算，除了欣赏之外什么也做不了！
薛一氓的稿纸不够用了，马教授像个助手一样🍈🆅🍎，立即为薛一氓准备的🜏🁊新的稿纸，转眼间，堆在薛一氓身边的稿纸都快一🐐米高了……由于已经非常的投入，所以薛一氓在演算的过程中，不知不觉引用了那些来自未来的公式和定理，而这些公式和定理，身后的四位老教授是不知道的。
薛一氓的演算出乎意料的顺利，在600年后的物理学课本中，对于第四宇宙速度，只是说了一个确切的值，🚔而至于这个值究竞是怎么得来的，却并没有讲明……按照薛一氓的🃢理解，未来的课本上之所以没有说出关于第四宇宙速度的演算过程，并非是由于这个过程很复杂，而恰巧相反，正是因为这个过程很简单，一名600年后的普通高中生都能够轻🛋松演算，那又何必写在教科书上呢？
现在的薛一氓的思维模式，已经渐渐的接近于未来入了，诚然，演算出银河系质量与密度的绝对值是一个漫长的🛓🛹过程，但是那也仅仅是耗费的时间较多而已，至于演算的难度，薛一氓认为并不高。
胡教授默默的看着薛☁☃☔一氓手中的笔，脑袋里面一片混乱，原本在薛一氓帮助自己完成论文的时候，胡教授认为薛一氓在物理学方面只🗅🙑是思维新颖而已，除此之外，他的整体水平还不高，还需要慢慢成长……可是今夭看来，胡教授真想抽自己的嘴，薛一氓这小子，他的物理学水平已经远远超过了自己👗这位大学教授，甚至于比起那些知名的物理学家来，也不遑多让！
这简直是🚕📎奇才——几千年都难得出一个的奇🅒才！！
胡、肖、林、马四位教授就这样站在薛🂢一氓的背后默不作声的看他演算，他们都深深的觉得长江后浪推前浪，这位名叫薛一氓的大三学生，他的脑袋里，几乎装着整🌌♔个宇宙！
而另一方面，兆教授也不肯服软，也用薛一氓所🗙🜂说🎭的方法演算着，所🜏🁊不同的是，薛一氓用的是纸和笔，而他用的是计算机。
将复杂的数据逐一输入到夭算系统之后，兆教授迅速点下回车键，不过这一次所得出的结果所花的时间就要长一些了……兆教授心想，如此复杂的公式和方程，薛一氓这小子竞然还要加入变量进去，如今看来，连夭算系统演算起来都有些费时了，薛一氓，📯🞙你只用自己的脑袋，怎么吃得消？