队伍站好之后，就要按照班级开始分方阵🕪🌚了。
方阵是直接按照班级等级分的，似乎从这一🆓刻开始，S与A的差异🏂🗒，泾渭分明🔹🅟。
不仅分⚖👝方阵按成绩，分好方阵之后分教官，都🚥🕝是按照成绩来🚭🖫的。
带队老师从军训营那👨边叫来了一队身着墨绿色🚥🕝🚥🕝军装的笔挺青年，然后十分光明正大的说着：“这是我们本年度的军训教官！”
“他们是驻扎军X队👨的100名军官，我们按照教官在队伍里的排名，将他们从1排到了100位，第一名带A1方阵，第二名带A2，以此类推……”
那么排到10🕉0名的那位士官🗁，就刚好要🕪🌚带B方阵的最后一个班。
听到这样的排位，场上的学生都惊呆了。
尽管大家从小就知道，精😣神力等级的不同可以🚥🕝为一个人带来截然不同的人生，但在后续的学习里……大家看见的东西还是相对公平的。
而且学校是一个神圣👨的🃘地方，怎么一下就这么现实。🙝
还现实得这么光明正大！
大家这么想着，突然，在乌泱🗁乌泱🄺🂦的🗵人群里，一个声音出现了：“为什么要这样排？难道我们B方阵就不配得到优秀的教官吗？这不公平！”
这大嗓门吸🈁🞣引了⛾☚大半学生的目光，大家都想看看，说出自己心里话的到底是谁。
然而方阵熙攘，人员众多，大🗁家目不斜视，一时间也分不清仗义执言的到底是谁。
就在这个时候，前面一位领队🗁的教官站了出来。
“刚刚是谁在说话？”
扩音机器人将他的声音扩散，诘问之🗵下，🕪🌚无人回应。
他板着脸🐘⛰：“公平？这里是你们的军训场，是你们的赛场，这里没有绝对的公平🈰🂁！”
“这个世界就是不公平的。”
“好马配好鞍，好的机甲配好的战士，好的队伍配好的教官！你们为什么分到后面的教官，因为你们不够好。”他轻描淡写的直接给后面的方阵安了一个不行的名头上去，然后又淡然的转身，对那边的教官说：“你们后面的人为什么分到了这样的方阵？因为你们平时训练得也不够。”