孩子们😁⚄🎷一个个你看看我,我看看你，支支🍾吾吾也说🞪🖼不出个所以然来。
“我知道！语文课上要学认字。”
“真聪明！你叫什么名字？”
“我叫苏建文，我爷爷是校长！”站起来回答问题的孩子和大宝差不🌫🂆多大,一脸骄傲地说道🝖。⛺
“用那你认识的字肯定比别的小朋友多。”
“老师他没有，他最调皮了！”
安⛡🛼⚉轻予话刚说出口📟🜊,旁边的男生就立即跳出来拆台，班里其他孩子也纷纷应和，
“他从来不认真上课，认识的字还没有我🍾们多。”
“他总打架不听老师的🅲话🝳🏏，还总在课上乱说话。”……
显然班上的孩子们都不喜欢他,苏建文两侧的小手也捏紧了拳头,眼神犀利地看着💚谁说他坏话最多，像是立即要冲上⛟🛦🞪去和别人干架。
班上顿时就闹哄哄地,气氛还有些紧张。
安轻予比了一个⚠噤📟🜊声的手势，底下叽叽喳喳的小鸟们才慢慢地安静下来。
安轻予温柔地让苏建文先坐下了,而坐下的♲苏建文还在瞪着刚刚说他的人。
安轻🞌💭🕃予转身利落地在黑板上写了一个大🞮🗟🜻大的“静”字，没注上拼音,底下的小手指指点点，却没🅲👺人出声。
等安🞌💭🕃轻予挑出准备的字母卡拿在手里组合起来,才有人嘀咕着念着“jin📬🝻g”。
“这是安静的‘静’🍨💹,我们同学是不是都不认识这个字？”
“是！”孩子们齐声回答。
“原来大家还不认识，也不理解什么‘静’,所以🞪🖼才在🗢课上大声说话,大声指责回答问题的小朋友，是吗？”安轻予严肃问道。
孩子们一个个都是鬼精灵，自然听🏽明白了安轻予是指责刚才他们乱哄哄地吵闹，这时也都安静了。