五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&♶🌻🄎zwnj;一团⚾🗁。
郝可至少听到有八个人🖫同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少🙭了‌两个小精灵怎么办？”
“郝🟕🜿老师,她们三个🁴都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了‌！”
“郝🟕🜿老师,这剧本怎么看🀪啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断♶🌻🄎穿🗶☝🀙梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习🙐🉠🈫惯了。
好不🟕🜿容易把四组的人员分配确定了‌，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&zwn🉃🄦j;。
有一些重要的道♜具不存在,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,🖫可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有个人演灯神的灯吧🗶☝🀙。🁜🆨”
“就是,你看隔壁的🁴《白雪公主🙭》组，他们就🌦🁑🅄有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长🖫冲🀪郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了&zw🀪nj;🙭？”郝可放下这一组的剧本，向那一组🈳走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”🐁☢🁇一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，🖫站🀪在一堆大小精灵中间，充当了‌半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐🖫——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看🌦🁑🅄到了无奈⚾🗁的笑。