晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多,主要抱着做做看的心理,但现在仔细想想,去“📲🞮🗡教育”真的好吗?
姑且不论黄泉的调侃,她御明忍是🂐🍺🍇敌人的造物,放任不管可能会造成危📲🞮🗡害……杀掉御手晓这没什么,倒不如说喜闻乐见,但变成大妖魔🞓📱威胁到其他人,就不好了。
为了防止危害,应该有所行动🚪,但通过“教育”阻止她变得危险,不就等于帮了御手晓?
那么,利用她干掉那家伙,但不让她吃掉,这样🝒做行不行?
先不说这种操作能不能实现,利用一个“孩子”干掉相当于她父母的制造⛋者,这种事……晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓,这一点是🚪确定的。然而通过教唆其造物去达成这个目⛋的,他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手,并且很可能是以可怕的方🞽🙨法制作🎘出来的,就可以肆意利用吗?
晴司不这么认为。
不管制造🆏🎦者“父母”如何,“孩子”是无辜的🛌🚽😳。
利🕑用“孩子”杀掉“父母”这种事,他做不到。
做不到这种操作,那么去“教育”她,似🁅🃖🗳乎就是一件费力不讨🁍好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为🕑难的根本,不是御手晓这个家伙,⚻而是“孩子”御明🆜🐜忍。
应该怎么对待被🌫🂄敌人造出来🞌💯🕓,当作武器🗚🜌使用的她?
这跟神乐诗当初🌫🂄的处境类似,但并不一样。神乐🝒诗当时只是受到雇佣,跟太久保没有半点更深的关联,然而御😂⚐🐠明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后,晴司叹了口气。
他有点觉得是在自🅭找烦恼了……不🂐🍺🍇,不对,这烦恼的起源是
“黄泉,你该不会是故意的吧?”