众人在他的引导下🗬，慢慢的思考着中愈所说的话语，他们想起记忆中见过的河流，奔腾的黄河，从应天穿过的长江🕎🈛，还有家乡里的小河流，愈发相信中愈🞃的话是有道理的了。
中🃔🗠🝀愈看着大家，似乎懂了，又似💴乎没懂搞🞀👀得眼神，说道：“这样吧，做个小实验，大家看看，应该就能明白。”
中愈端起自己的茶杯，走🝧到台子的前面，让众人看着他的☒⚞操作，大家都探出头来，看着他的动作。
中愈俯下身来，🅛在地面上的一🔞🁰点，缓缓地倒下一茶杯水，示意众人看🕑着。
前排的众人盯着那一滩水渍，看着它，🖐👲慢慢的汇聚在一起，出奇不意地走出自己独特的轨迹来，真的，就在他们眼前，慢慢的流动，明显😼可以看出，比之前倾倒的点，低了很多，🕩🌑延伸了出去。
众人恍然🝗😦大悟，原来还可以📅😟这样啊，自己以前也倒掉过茶水啊，怎么就没有发现呢。
中愈回到讲台，“每一样事物不用力则不动，🆭💯🕙比如不用力气，桌子是搬不起来的，不使劲推车，车是不会跑的。”
中愈停下来，等他们慢慢消化，这些知识前人或所或少都有些感悟，只是没🙴有中愈说的那样简洁明了，似乎一下子就直指问题深处。
至于中愈之前所穿插的“如果没有力改变，将🆭💯🕙会永远保持现有的状态，除非有一个力迫使它改变状”的这个知识倒是引发了学子们极大的兴趣，他们明显地感觉到这跟平时所学的不🐳一样，说法让他们觉得很拗口，很有新意。
他们在心里也能举出事例来验证这个说法，“冬日冻住的河面上，如果没有力来改变，冰面上的车辆会永远的🂈🌱滑行🕎🈛下去。”会永远滑下去吗，很⛬明显，不会。
众人对这样的教学方式很是惊讶，之前他们的教学都是，夫子讲，学生听，夫子将自己理解的🙮知识😫灌输给学生，并🕎🈛没有这样的循循诱导，也没有实际演练，学堂上的氛围还是比较沉闷的，所以教学的质量可想而知。
要想不落后于人，只能自己课后加强学习，所以，这就很坑爹，陈旧固定的方式，阻碍了知识的传播，这并不是好事情，他们都有过这种担忧，但是却没有办法🗯解决，这就是思👾维的局限性，虽然他们已经站在了这个时代的顶峰位置。
众人在考虑，是否以后自己的课堂上，能不能也模仿一下，做些实验，让课堂更有趣，只是这样一来，是否有违礼制，被监管弹劾，这🇶还得考虑考虑。🂏🍶
这几个问🝗😦题的答案揭晓，虽然他们都想反驳，却找不到有力的理由，甚至还隐隐约约觉得，中愈的说法是正确的，一说开的话☑，答案真🇶的是很简单。
他们看向中愈的眼光也愈发的恭敬，之前不服的众人也低下了高昂的头颅，当然，有人有着一颗玻璃心，瞬间被打击，再也坚持不住，想😼必以后也📝🛹♰难以发展。有人虽在此处服气，却也暗自🜋下定决心，好好努力，在别的地方超越他。
楼上的众位大人在快速的调整好自己的心情之后，都在观察着下面的学子，里面有不少他们看好的学生，能不能传下衣钵，还得考察一下，这就是个🄣⛄🗻机会。
有人看后很是欣喜，觉得自己🔞🁰没有看错人，有的则有些沮丧，似乎自己🀶看人的本事还有些差，这一下，差🐒⚷🕿距就出来了。
不想🔘🀼落后于人，在任何时代都是存在的，人皆有好强之心，没有人愿意看着别人吃肉，自己连汤都不喝着，所以，为🕻🎶🕤了那一块块肥肉，自己也得⛬拼一把，你说是不是这个道理呢。
“看来大家似乎都有🂌🍔着自己📅😟的认知了，咱们在做一个实验，来领会领会老祖宗的智慧，🗱想想其中的道理。”