“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班主任在台上♼讲，宁絮就低头在下🇫面画课本，她喜欢语文书，因🝲🏉为上面的图多，方便她的“二次创作”。
“来，跟大家打🄹🂠招呼，做个自我介绍。”🕪班主任笑着说。🕇
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅笔笔芯断了，她猛☊地抬起🇫头，还真是江逢！
班主任又笑着对🄹🂠大家说：“江逢小朋友情况有些特殊，他的眼睛看不见，🔜希望同学们平时能多关照一些。🈝⚽”
宁絮高🆤👠兴🗈得都忘了现在是上课时间，一下起身跑向讲台，说：“江逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看班♼主🄹🂠任：“老师，他坐哪🗲🟥儿啊。”
班主任愣了下，说：“他就☊坐你🃤🙮🍮后面的空位。”
其实还有靠前一点的位置，但班主任见俩小孩都这么开心，明显认识，也就安排他们坐🕼🎾近点。
宁絮带江逢回到位置上，迫不及待地🗲🟥问：“你怎么来了呀？”
江逢摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“我等不到周末啦。🚩🖆”
“我们又可🞪以一起上学了，我好高兴🗲🟥啊江逢！”
宁絮还是觉得不敢相信，分开几🃤🙮🍮天，她也挺想他的。
哪怕周围是更陌🄹🂠生的环境，但听到宁絮的声音，江逢也开心得弯起眼睛。
“宁絮，黑板在后面是吧？”
班主任说完，全班发出低笑声。