很流畅。
之后，老师叫她唱首歌。
同样是没有受过专业训练，但音色清🜺澈，纯朴自然。
继而老师叫她朗诵一段自己原创的作品。
她朗诵了她的作文：我的二嫂
抑扬顿挫又饱含深情的朗读，将二♌🕰嫂顾一宁活生生地展现在了评委老🎸师面前。
评委老师被感动了，问她🕯，“你是写实吗？有没有虚构🞨的成份？”🃢
她头摇的拨浪鼓一样，“没有虚构，我文笔有限，二嫂身上还有好多优秀品质我没能写出来。她是个令我尊敬的好嫂子，她🚩🖇🐞是我们家的恩人。她也是我做人的榜样。”
评委们点头。
接着是即兴表演小品，也可以模仿别人的小品或者⛿☢舞蹈情景的片段。
这段表演主要看考生的表演能力。
不知为何，她的脑中即刻闪现出表演唱🃯🛗🜞回娘家的镜头。🞨
是因为有了二嫂的红棉袄做道具吗？
所要表演的人物就是穿着大红袄的。
是描述一个乡下小媳妇回娘家的滑稽场景。
小媳妇要回🛨娘家了，心情愉悦。她穿着红袄，头戴鲜花，擦着胭脂香粉，拿着鸡鸭抱着娃。正兴高采烈走在路上呢，🞛🔳忽然下了雨。她无处躲藏，鸡鸭跑了，红袄淋湿了，胭脂也掉光了。
这个表演唱她很🅲熟悉，也曾经在学校联欢会上表演过。
他们学校的🛨学生多是乡下孩子，搞联欢的时🄎☂☌候，不会像城里的孩子那样演奏自己掌🌏♲🌒握的一门乐器。一般就是唱歌跳舞诗朗诵。
她把袄罩脱下来，露出那件红棉袄。